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【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01

当今社会,各行各业日新月异,面对新形势下的教育行业,也在热火朝天的进行着革新.我校是一所普通高中,所接纳的都是成绩较差,思维习惯不好,学习习惯较差的学生,面对这样的学困生,如何使他们在高中生涯中尽可能学到更多的知识,增长更多的技能和提升更高的能力,发展成为社会需要的人才?尤其是被学生一直不看重、不感兴趣的地理科目的学习,如何教会学习地理的方法?如何激发学习地理的创造性?著名教育家叶圣陶说过：“教师当然须教,而尤其致力于导.”“所谓教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知.”结合自身教学经验,应在引导,指导,疏导以及辅导四方面下功夫,