结构设计有关论文范文检索,与三维体膜技术在服装结构设计教学中的应用相关学年论文总结

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摘 要 ：随着服装行业的发展,现代服装教育也在经历着一场改革,服装结构设计教学也在不断的寻求新的方法和模式,为了更好的提高学生专业知识水平,本论文提出了一套新颖的教学方法,本方法融合了人体结构和服装纸样结构,由人体体膜纸样到服装纸样的转化,是服装结构设计教学的一次新的尝试.

关 键 词 ：人体结构；纸样；造型；三维体膜；立体裁剪

一、传统服装结构设计教学模式现状

传统服装结构设计教学模式,普遍存在着服装技术与服装企业脱钩现象,教师知识结构老化,授课方法单一,教学目的不明确,学生学习的专业技能知识款式陈旧,学生方式被动,专业技能很大程度上停留在理论层面.服装专业技能的培养,真正意义上是为企业培养高技能专业人才,专业要求需要精和专,单纯的理论已经不能满足服装行业发展需要.服装结构设计是服装造型中重要一环,需要很强的实践和理论相结合.

二、人体三维体膜获取方法

结构设计本科论文的写作方法
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服装通常被成为人体第二层皮肤,它是人体立体形态的再现,准确获取人体体膜,对其内在结构进行分析研究,找出人体结构规律并加以运用,对服装造型有着重要意义.

本文所采取的体膜获取方法是在“石膏法”和“立体裁剪法”基础上总结而来,不管是“石膏法”还是“立体裁剪法”,其目的都是获得人体外体表形态,形成平面纸样,再加上工艺处理,最终形成便于生产的服装工业样板.

三维体膜获取方法所需主要材质为和纸胶带,也即用和纸胶带代替“石膏法”中的和纸,“立体裁剪法”中的胚布.利用和纸胶带的附着力强、持粘力优和无残胶的特性,胶带剥离人体后还能保持原有的人体模型形态,由于其具有无残胶性能,体膜剥离人体后不会造成人体模型的损害.

三、三维体膜成型法方法和步骤

1. 选择人体模型,保持模型表面整洁,美观.

2. 覆膜：将和纸胶带粘贴在人体模型体表处,粘贴均匀,无空隙.

3. 在和纸胶带上按照人体结构点画出各结构线,并用数字或字母表明.

4. 在已标注好的和纸胶带上粘贴透明宽胶带.

5. 剥离体膜.

6. 形成三维体膜纸样.

7. 分解体膜裁片结构.

8、 绘制服装纸样.

9、 成衣着装实验.

四、三维体膜方法的运用

通过以上的操作,学生在老师的指导下获取了人体体膜的立体表皮,把立体的表皮上的结构分割线用剪刀剪开,按照传统制版方法,把各个纸样片摆放好,分析里面的结构要点,与传统制版方法进行对比,找出纸样结构点以及里面所包含的的省位,如果没有分割线时,应该考虑用归拔的方法进行工艺处理,总结出一套新的制版方法,具体步骤为：具体步骤为：获取体模——分析体模内在结构——总结结构要点与制图方法——纸样制作,学生选择服装款式——进行款式结构分解——纸样制作,学生选取服装款式——成衣缝制——真人试穿

五、教学实验——-女装上衣款式结构设计

1,实验样本选择与确定

本课题模型选择依据：

A、符合国家号型标准,号型为160/84 A,女子上肢体立体裁剪模型.

B、选取模型为市场上常见的品牌,尺寸接近人体真是尺寸.

2.覆膜

覆膜是剥取体膜的第一步,也是样板精准的保证关键所在,覆膜的效果直接影响到裁片的结构和结构的准确性,

A、先取出和纸胶带,沿人模的竖直方向进行粘贴.

B、粘贴时不断用手抚平胶带,使其完全贴合在人体上.

C、沿着从上向下,从前向后的方向粘贴.

3.剥离体膜

先用剪刀沿着体膜内侧缝标注线剪开,边剪边涂撒面粉,降低使和纸胶带的黏着性,从内测慢慢撕下体表,注意保持体表形状的完整性,在剥离下来的体表内侧,均匀涂擦面粉,去除胶带的粘性.

4.分析体膜裁片结构

此环节是重要环节,是把人体结构的体表裁片转化成裤装面料裁片的关键所在,通过对体表裁片的分析,归纳体表裁片中的省位及空缺量,并用工艺的手法加以处理,使平面的纸样达到立体的效果,先画出各水平参考线,按照参考线摆放各个体表裁片,并在纸样上表明顺序,沿着体表裁片外边缘线,用笔画出纸样轮廓线,分析归纳体表裁片结构,形成平面裁剪纸样.

5.服装纸样建立

通过上述对体表裁片结构分析,在最终形成的平面裁剪纸样上,再做进一步的处理,在档弯处标注工艺拔开符号,外侧缝臀围线处标注工艺归拢符号,合并掉横档线下面的省位,设计并调整前后腰省的分配比例,并按照纸样设计方法绘制出裤子纸样.

6.成衣裁剪与制作

把制作好的样板放在面料上面,用划粉画