课堂教学有关论文总结模板,关于英语课堂教学的有效性相关论文范例

本论文是一篇课堂教学有关论文总结模板,关于英语课堂教学的有效性相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于课堂教学及英语教学及课后反思方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获,有提高,有进步.英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程.因此,教师必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语.所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实现.因此,科学构建英语课堂教学模式,是提高英语教学效率,培养学生兴趣的重要途径.结合平时教学、教研实际,我总结出从以下几个方面科学构建有效的英语课堂教学的方法.

一、构建以学生为中心和活动为中心的新课堂

教师的课堂讲述一定要做到精准,集时间优势重点突破课堂中要求必须突破的疑点、难点、要点和考点.这无疑有赖于教师本人课前的精心准备,包括对需要评讲题目的反复构思和有效筛选.同时,教师在课时内能否实现精讲要求在很大程度上将取决于学生的实际接受水平,课堂回归到以生为本.我们的教学活动的设计也要以学生为主体充分发挥学生的主动性和能动性,让他们愿意听教师的.为此,教师首先要切实转变观念、转变角色、转变功能.

从用好教材中的素材做起,构建以学生为中心和活动为中心的新课堂.因而我们不能把课堂教学视作一个封闭的系统,而应想方设法让英语课堂教学活动变得“鲜活”起来.教师要树立英语教学联系学生的学习和生活的理念,使教材走近学生的生活,深入学生的内心世界,引导学生体验和感受生活.在语言实践中培养学生运用英语能力,激发学生乐学兴趣,思考并解决问题,培养学生思维的广阔性、灵活性和创新性

二、教学进度服从教学效果,,课堂回归到以生为本,注重学有所获

在实际教学中很多老师抱怨：课文内容太多,课堂教学时间不足.很多老师觉得如果不进行逐词解释,总是不放心,怕考试考到,学生不知道.长期这种教育使学生丧失了思考和交际的能力.实际上老师应该改变观念,相信学生对语言的理解能力.我们在教学中应充分让学生在思考、交流和相互讨论等活动中不断提高对语言的理解运用能力,就像教孩子走路一样,让孩子在做中学.

教学进度和学习效果不完全是一对矛盾的统一体.要提升英语课堂教学的有效性,英语教师还需自觉处理好授课进度和学生实际学习收获之间的关系.我认为进度服从效果,看重学习所获.英语是一门实践性很强的语言学科,其水平的提高终究离不开学习者本人的反复领悟.教师的教永远是有限的,学生自觉主动的学才是无限的.在课堂教学全过程中教师应真正在乎的不是你如何教了多少,而是应该密切关注学生到底学到了什么,学到了多少、掌握了多少,关注学生是如何进行思考和学习.共同坚持知识过手落实和知识在学生身上的内化,一步一个脚印,这样教学效果才能经得检验.课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获,有提高,有进步.具体表现在学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会；在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学.首先要突出语言实践,彰显课堂精讲.教师的课堂讲述一定要做到精准,突破课堂中要求必须突破的疑点、难点、要点.这有赖于教师课前的精心准备,包括对需要评讲题目的反复构思和有效筛选.同时,教师在课时内能否实现精讲要求在很大程度上将取决于学生的实际接受水平,课堂回归到以生为本.我们的教学活动的设计也要以学生为主体充分发挥学生的主动性和能动性,让他们愿意听教师的.为此,教师首先要切实转变观念、转变角色、转变功能.其次,教学进度服从教学效果,课堂注重学有所获.教学进度和学习效果不完全是一对矛盾的统一体.要提升综合实践互动课堂教学的有效性,注重学习所获.教师的教永远是有限的,学生自觉主动的学才是无限的.在课堂教学全过程中教师应真正在乎的不是你如何教了多少,而是应该密切关注学生到底学到了什么,学到了多少、掌握了多少,关注学生是如何进行思考和学习.共同坚持知识过手落实和知识在学生身上的内化,一步一个脚印,这样教学效果才能经得检验.最后,我们要及时进行课后反思,加强教学经验总结.新课标要求教师要会用教材来进行教学,做好对教材以及教学资源的整合.因此,教师要敢于打破传统,尝试新思想、新方法,以提高英语课堂教学的有效性.

三、及时进行课后反思,加强教学经验总结,提高课堂教学效率

有效的反思需要教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己教学过程的行为、方法、