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摘 要：“政治课不好教,政治课不好学,学了也难拿高分.”这已成高中师生的普遍心声.这种现象尤其在主观题得分方面.历经几届薄弱高中教学的“摸爬滚打”,我略有总结自己的教学心得.现就如何培养高中政治主观题“审题习惯与能力”策略浅谈自己的体会,不成系统,希望借此反思和总结个人教学,翼能达抛砖引玉之效.

关 键 词 ：高中政治； 主观题

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）06-013-001

一、培养学生政治学习的惯性,消除学生学科误区,树立正确的政治学习观

由于初中开卷考试教学和政治学科的特殊性,在统考各学科的“排位”中,经常会处于被边缘化的境地,正因如此,高中教师必须首先让学生消除政治学科学习误区,树立正确的政治学习观.

如何消除政治学科学习误区,树立正确的政治学习观?

1.确立信心

让所有的学生都认识到,高中政治是属于重要科目,政治是最有所为最能够突破的科目,但学好政治必须从平时抓起,讲方法、讲思维、讲实践.可以身边语数英不好,但文综好而考上大学的真实例子鼓舞