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摘 要：职业教育主要是为生产、建造、管理等领域输送技术型、实用型人才,以学生提高技术创新能力为其教育的终极目标.目前高职教育越来越受欢迎,发展得越来越好,因此我们更应该重视高职教学中教学方法的改进,清晰了解高职教学的核心内容,结合目前高职教学方法的特点和不足,运用合理的教学方法,提高高职教学质量.
关 键 词 ：高职教育；教学方法；综合运用
高职教学质量的提高,在于其教学方法的优化和学生学习兴趣的提高.下面笔者根据对几所高等职业院校的调查,对于高职教学方法进行分析总结,并结合目前高职教学方法存在的不足,提出相应的解决方案.
高职教育学术论文的撰写
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一、目前高职教育中教学方法存在的不足
1.缺少独特的教学模式.由于中国在高职教育方面起步比较晚,发展的过程比较短,在教学方法上没有一套独特的教学模式,缺少理论基础,一直在套用其他方面教育的教学模式.此外还存在一个这样的问题,就是大部分的高职学校正处在转型适应期,无暇顾及教学方法的问题,把所有的精力都集中在学校的发展与生存上,这就导致了对教学方法没有一个全方面的调研过程,在资金和人力方面的投入也远远不够.
2.高职学生对基础知识掌握水平不一.高职院校的学生由中专生、技校生以及高中毕业生组成,学生以前接受的知识不一样,对基础知识掌握的水平不一,在教学过程中就不能像其他类型的学校一样,套用他们的教学方法就不适合了.因此,如何选择适合学生的教学方法,解决学生在学习中遇到的问题,开阔学生的思维,这些都是高职教师需要思考的问题.
3.教师的专业知识和实践能力不协调.高职教育的教学方法不同于其他教育的教学方法,其注重理论知识与实践相结合,理论教学与实践教学是一个整体存在着,在关系上是密切不可分的,相辅相成的.而由于学校教学的重组,技工学校教师和中专教师转化为高职院校的教师,这些教师的专业知识还维持在原有的水平上,这就无法满足高职教育在教学内容和方法上的需要.重组之后随着教学内容的不
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