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《幼儿园课题研究》是由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会理事长、江苏省教育科学研究院刘明远研究员主编的“实践取向的幼儿园教师专业发展丛书”中的一本.本书立足于幼儿园教育实践,以指导幼儿园教师和园长正确认识课题研究、顺利开展课题研究和提高课题研究的成效.本书由江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所的张晖副研究员主编、江苏省教师培训中心的崔映飞副主编,高等教育出版社2012年12月出版.
本书开宗明义,首先从“什么是课题研究”“课题研究的几种主要类型”“幼儿园课题研究的基本特点”以及“幼儿园为什么要开展课题研究”等根本性的问题出发.深入阐释了“课题研究如何选题”“文献资料如何收集与整理分析”“如何设计与课题相关的一系列表格和量表”以及“课题研究成果的多种表述方式”等课题研究中关键性问题,为幼儿园教师和园长开展课题研究从整体上做了指导
怎样撰写幼儿园本科论文
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接着,本书对幼儿园课题研究中最常使用的几种研究方法:文献法、观察法、调查法、经验总结法、个案研究法和行动研究法的特点和实施步骤进行了介绍.在此基础上,本书对几种常见的课题研究类型:教育科学规划课题、教学研究类的课题、学会课题和微型课题,分别从类型属性、申报程序、管理规范等方面进行了具体分析,并通过对一些典型案例的评点与说明,让读者对这些课题研究有更为直观的感受.
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为了更好地通过教育科研促进幼儿教师的成长.本书特别关注了微型课题研究.对于“什么是微型课题”“为什么要做微型课题研究”“微型课题的研究与其他课题的关系”以及“微型课题研究的设计”等核心问题,进行了深刻阐述.例如,在回答“为什么要做微型课题研究”这一问题时,书中写道:“要以实践为中心,解决教师和园长的临场问题:要以自主为导向,引领教师和园长进人自我成长的研究状态:要以反思为核心,成就教师和园长专业发展的新范式.”
本书最为出彩、最有价值,从而区别于其他同类用书的过人之处在第六章,即课