关于盐类方面论文总结模板,关于《盐类的水解》(第一课时)教学案例相关论文范例

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《普通高中化学课程标准（实验）》对本节内容的要求是：认识盐溶液的酸碱性主要决定于盐类的组成,明确盐类水解的原理,会判断盐溶液的酸碱性.

一、教材分析

1.本节课在教材中的地位和作用

（1）盐类的水解是在学生已经学习了化学平衡原理的基础上讨论电解质在水溶液中的电离行为,包括弱电解质的电离平衡和水的电离平衡两个平衡体系；学生也知道溶液酸碱性的本质原因,在此基础上再来探究盐类在水溶液中的酸碱性规律,这样有助于促进学生的认知发展.

（2）盐类水解是后续电化学学习的必备基础.从知识结构上讲,盐类水解平衡是继弱酸、弱碱及水的电离平衡体系之后的又一个电解质溶液的平衡体系,利于学生形成完整的电解质溶液的平衡体系.在教学功能上,这一章起着延伸、拓展和巩固前一章所学知识的作用.

2.本节课的重点、难点

重点：盐类水解的本质.

难点：盐类水解的方程式的书写.

二、学情分析

1.知识技能方面

在高中课程标准必修模块化学4《化学反应原理》第三章“水溶液中的离子平衡”,学生已经学习了“弱电解质的电离”、“水的电离和溶液的酸碱性”.前两节是这一节的基础和铺垫,在知识的认识水平上是渐进的,便于引导学生了解盐类的水解规律及各种盐溶液的酸碱性的判断.

2.学习能力方面

在高中课程标准必修模块化学4《化学反应