关于教学法在职研究生毕业论文,与有效纠正方法,促进语言能力提高相关论文范文文献

该文是论文总结专业教学法论文范文，主要论述了关于教学法在职研究生毕业论文,与有效纠正方法,促进语言能力提高相关论文范文文献，适合教学法及外语教学及自主学习方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教学法相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要： 犯错误是语言学习过程中不可避免的现象.本文从实现教学目的及培养学生自主学习能力的角度,探讨了具体而有效的纠错方法.

关 键 词 ： 纠错 教学法 纠错主体 语言能力培养

语言学习是一个不断修复和反思的过程,因此错误不可避免[1].通过学生的错误,教师可以掌握学生的语言学习情况,学生能通过修正错误,不断提高水平.在某种程度上,它甚至关系到语言教学的成败[2].本文从两个角度对如何实行有效纠错,促进学生语言能力的提高作出探讨.

一、教师的纠错既要满足教学目的的要求,又要高屋建瓴地做到整体提携.

外语教学的重要教学法有语法翻译法、听说法、交际法和任务型教学法,教师在纠错时要依据教学目的和侧重点,把握尺度、避免偏差而走向极端.

语法翻译法将特定的语法结构和规则作为目标,精准掌握是教学目标,但是要向学生说明语法不是万能的.教师在纠正学生的语法错误,要求学生精准地掌握语法时,还要提醒学生语法规则虽然具有稳定性和标杆意义,但是语法并不能规范和解释一切语言现象,很多语言现象游离在语法规则以外,仍然具有交际功能,因此,避免机械地运用语法纠正语言现象.

听说法主要是训练学生的听力和表达能力,此法把学习看做是刺激和反映的过程.在听说过程中,教师通过纠正学生错误,防范不正确的反应模式的形成,最终掌握正确的语言知识.但是在纠错时要避免“逢错必纠”,造成学生心理紧张,失去信心.对于全局性的错误要予以纠正,但是对于局部性的错误要忽略不计,目的是保护学生的学习兴趣和信心[3].

为什么要写教学法论文
播放:25225次 评论:6563人

交际法是注重表达的教学法,侧重和鼓励学生自我表述.交际法教学要