此文是一篇高中数学论文范文,关于高中数学论文范文参考文献,与刍议提升高中数学成绩的方法相关函授毕业论文。适合不知如何写高中数学及数学教师及初中数学方面的论文总结专业大学硕士和本科毕业论文以及高中数学类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
【摘 要 】很多学生到了高中阶段开始害怕数学,对数学产生畏难情绪,从而影响学生学习数学的信心,甚至导致很多学生高考失利.笔者对此种现象进行了深入思考,从提高课堂效率、培养学生学习数学的信心、训练学生的逻辑思维能力和做好课后总结等四个方面从教师和学生两个方面提出高中学生提高数学成绩的方法.
【关 键 词 】高中数学 成绩 方法
高中数学与初中数学相比具有更大的难度,甚至一些在初中阶段数学成绩很好的学生到了高中之后,数学成绩就是难以提高,更有甚者跟不上教学进度.因此,在高中阶段很多同学不适应,如果这时没有教师的及时引导,可能会使一些学生失去学习数学的兴趣,进而影响最终的高考成绩,给孩子的一生造成不良影响.为了解决这个问题,笔者经过了深入的思考,提出几点建议.
一、课堂效率是决定因素
1.让学生做到提前预习.预习可以让学生自己先掌握一些最基本的知识,避免在课堂上浪费更多的时间,把更多的课堂时间用在学生难以理解的内容上,把复杂的问题反复讲,让学生反复练习,让学生能够举一反三,融会贯通.同时,学生自己复习可以提高自己的思维能力,增加其自学能力,培养其学习兴趣,为大学教育打下坚实的基础.
2.上课前要准备充分.数学不同于其它学科,上课时一点也马虎不得.因此,要求老师和学生在课前都要做好充分的准备.教师要准备好教案和课堂教具,以免上课时找不到必要的材料而慌乱.学生也要做好各种准备,把教科书和本节课要讲的一些练习题准备好,并在心理上也要做好充分的准备.这样在课堂上学生才能够全神贯注,心无杂念.
3.做到全身心投入.数学课要求学生做到眼到、手到、心到、口到、耳到.眼到,要求学生不但要看书本上的知识点,还要看教师的表情和手势,还要看老师在讲台上的讲写演画,通过老师的讲解,关注课前预习时遇到的难点和重点,弄懂自己课前不明白的地方.手到就是在老师讲解时,遇到不太理解的地方就标记下来,一定要跟上老师的讲课速度,一旦跟不上老师的节奏,后面也就很难再跟上了.心到就是要跟上老师的思路,甚至要超越老师的讲课思路,预判下面老师要讲的内容,抓住老师要讲的重点,更好地开发自己的数学思维.口到就是要参加老师的互动,主动回答老师的提问,主动和同学辩论,主动提出自己不理解的地方,以免阻碍以后的学习.耳到就是要认真听讲,不要错过老师讲的重点内容,不要因为自己的思路而忽略了老师的讲课.
二、培养学生学习数学的信心
学生要是没有学好数学的信心是很难学好数学的,失去学习信心会让学生从心理厌恶学习数学,从而很难提高学生的学习成绩.因此,老师在教学过程中要培养学生学习数学的信心,要让学生在战略上藐视数学,而在战术上重视学习数学.培养学生学习数学的信心,还要关注培养学生的学习兴趣,因为兴趣才是最好的老师,比老师讲更有效果.要让学生了解学习数学的重要性,学习不仅仅是上大学的敲门砖,而是未来事业发展的需要.要告诉学生不要因
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