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现代教育的目的在于全面提高全体学生的基本素质,充分开发学生潜能,让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美.而教育改革的根本目的是培养学生的多种能力,同时具备能及时、高效吸取优秀成果的自学能力.新一轮课程改革提出了“以人为本,全人教育”的核心理念,而我校的教改实践恰恰是基于这种朴素的教育理念而提出的.
中国有一句古语:授之以鱼只供一饭之需,教之以渔则终身备用无穷.在教学过程中,不仅是教会学生知识,更重要的是要教会获取知识的途径和方法.通过教师的导学,使其能自学、会学,这样的教学充分发挥了学生的主体地位.下面我谈一点自己在教学实践中的经验体会,希望大家多提宝贵意见.
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一、课前的教学编排要有利于学生的自学.
编排预习提纲时遵循省时、少误差、提高阅读速度、减轻自学难度为宗旨,提高学生预习时的效率,以及自学的兴趣.同时还要注重对知识的整合性,力求形成系统,帮助学生理顺知识的框架.
二、课堂教学中的能力培养
1、遵循的原则.在课堂上遵循“学生自学为主、教师指导为辅”的教学原则.课堂上教师既要指导集体,又要辅导个别,让不同