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项目教学法在计算机教学中的应用
内容摘 要
现代科学技术的快速发展,促使社会体系,经济体系和教育体系发生了深刻变化,社会对人才的需求也越来越高,从单一型到多元化,复合型.社会失业率不断增高,企业找不到合适的人才,尤其是高校毕业生就业难,更是作为当代的一个突出的社会性问题,受到了社会各界的广泛关注,亟待解决.学校培养的人才所学知识和能力难以满足企业的需要,好几百万大学生找不到工作,面对如此严峻的形势,学校教育必须改变原来重理论教学的传统教学方式,而要更加重视能提高学生能力与解决问题的能力的项目教学法.本文在多方搜集资料的基础上,论述了采用项目教学法的必要性以及传统教学法自身的优点,主张两种方法并用,并具体分析了计算机教学中采用项目教学法的细节,并提出了相关注意事项.
【关 键 词 】项目教学法 提高能力 解决问题的能力
Project teaching in the puter teaching
Abstract
As the rapid development of modern science and technology to promote social system, economic and the education has undergone profound changes and the social demand for talent is also getting higher and higher, from a single type to the diverse, plex type. The unemployment rate continues to grow, enterprises can not find the right people, in particular the employment of college graduates is difficult, but also as a prominent contemporary social issues, has been widespread concern in all sectors of society, must be resolved. School-trained people have learned the knowledge and ability to be difficult to meet the needs of enterprises, many millions of college students find a job, faced with this grave situation, school education must change its original heavy theoretical teaching the traditional teaching methods, but to pay more attention to be able to improve the student ability and problem-solving capacity of the project pedagogy. In this paper, multi-data collection, based on a detailed analysis of the puter teaching ,the details of teaching methods used in the project and put forward the relevant considerations.
【key Words】project teaching improving abilities solving problem
abilities
目 录
一,项目教学法1
二,当前计算机教学形势分析及项目教学法的提出1
三,实施项目教学法的必要性与可行性2
(一)计算机课程本身的要求2
(二)学生提高自身的要求2
(三)是市场经济充分发展的需要2
(四)国内外的成功例子吸引着我们2
(五)我国经济发展的国情需要3
(六)是对传统教学法改革的需求3
四,项目教学法与传统教学法的关系比较3
五,项目教学法的具体实施4
(一)重点,难点,技巧点拨4
(二)创设任务情境4
(三)确定项目任务4
(四)师生探讨与组织安排5
(五)独立思索与协作完成5
(六)评价与总结5
六,项目教学法的优缺点及注意事项6
(一)思想准备6
(二)前期工作7
(三)实施过程中注意事项7
(四)评价与总结7
参考文献:7
项目教学法在计算机教学中的应用
一,项目教学法
项目教学法是一种教和学的模式,是在建构主义指导下,以实际的工程项目为对象,首先由老师根据某一学科的中心概念和原则,对项目进行选择和优化,作出适当的指导与示范,然后由学生积极主动的围绕各分组各自分工项目,进行探讨,合作学习,实施完成,最后以学生对项目的完成情况来评价学生.在计算机教学中采用教学法的目的是,在课堂中把理论知识和实践能力有机结合起来,充分挖掘学生的潜能,提高学生对计算机的应用能力和创新能力,以实现学生的知识生成和能力培养为最高目标.[1]
二,当前计算机教学形势分析及项目教学法的提出
现代社会,计算机不仅走进千家万户,更对我们日常生活与生产起着重要作用,不仅方便了生活更提高了工作效率.各类计算机学校肩负着向社会各界培养操作,设计技能型人才的使命.随着信息技术在世界范围内的迅速普及和飞速发展,社会对计算机技术人才的需求,从过去对单一人才的需求,转变为对多元化,复合型人才的需求,尤其计算机系学生,社会需求量大,但普遍存在动手能力和解决问题的能力差的问题,与企业需求不对口的问题.计算机教学急需改变"以知识为本位"的教学目标,向以就业为导向"和"以能力为本位"的教学目标的转变.坚持知识与能力并重,因此要因地制宜的采用项目教学法提高学生动手能力与解决实际问题的能力,使培养的人才,有其用武之地,适应企业要求,并使之不断的主动积极地学习,不断适应变化的社会,从而成为真正对社会有用的人才,作出最大的贡献,同时实现自己的人生价值.[6]
近几年来,我老家一所综合性大专学校,学制三年,在计算机教学中积极的采用项目教学法,成绩显着,该专业已经从原来学校一般
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