课堂教学方面学年毕业论文范文,与高中化学“高效课堂”模式的构建相关毕业论文总结模板

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【摘 要 】教学要面向全体学生,按照大部分学生的实际水平来授课,但每个学生在学习上又各有差异,因此,要通过研究反馈信息,及时掌握情况,采取不同的矫正、补救措施,这样才能保证课堂教学效率的整体提高.

怎么撰写课堂教学毕业论文
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【关 键 词 】探究 ；新课改； 高效课堂

新课程的实施要求我们在教学中要改变过去只注重知识传授的倾向,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展,使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.为此,我们必须转变观念,改进旧的课堂教学模式,构建以学生主动参与、创建师生双向互动、以探究创新为主的课堂教学模式.

什么是高效课堂呢?在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程,并且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律.通过高效课堂,学生既能有效掌握知识,又能获得全面发展、和谐发展,使学生既能学得愉快,又能学有所成.简单地说：“高效课堂”就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教学活动.高堂效率的构建,需要师生共同的努力,缺一不可.教师在教学过程中应始终坚持以学生为主,全方位、多渠道为学生创造条件,营造氛围,充分调动学生的积极性、主动性,激发学生的想象力、创造力,发展学生的发散思维,努力使课堂充满活力,让学生进入乐学境界,切实提高教学效率.怎样根据新课程的理念改革高中化学教学,就成为化学教师值得探讨的新课题.尤其是在课堂教学中,怎样才能收到高效率的课堂效果是一个至关重要的问题.以下是我在教学过程中总结出的提高课堂效率的做法,现提出来,仅供大家参考.

1认真编写导学案

“学案”设计重点突出一个“导”字,引导学生去主动学习,自我探索,在深入思考中发现疑点,强化思维活动.在实践过程中我们遵循以下原则：

1.1学案编写思路要和教材的思路吻合.

学生预习的主要载体是教材,这决定了学案的编写思路要与教材相吻合.要充分利用教材中的“方法导引”、“活动?探究” 、交流?研讨”等栏目,问题设置要层层深入,逐步引导学生去探究,要体现出本课时的主要学习内容和重点.

1.2学案中所设置的问题必须是有效的.

学案中的问题要能够引起学生的回应,且这种回应或回答让学生更积极地参与预习和学习过程.学案的内容不能是简单的填空,应该多设置“理解型”和“应用型”问题,给学生提供自主学习、独立思考的空间,使得学生运用所学知识解决实际问题,使新知识在提问中升华和巩固.同时,还要考虑学生的个体差异、重难点的突破、问题的梯度等.

1.3学案中要设置一定量的习题.

习题分为3个层次：第一个层次是“基础巩固”、 “反馈练习”,难度不大,紧扣基础知识,用以检验学生的预习效果,要求全体学生在预习时完成的；第二个层次是 “典例分析” 、“达标体验”,是经过学生讨论和教师的点拨后在课堂上每个学生都要完成的；第三个层次是“衔接高考”,是一部分有能力的学生可以完成的.最后还配备了 “随堂练习”等,是新授课后学生课后要完成的,其设置也要体现出层次性.

2处理好重点、难点的教学

教学目的是课堂教学的宗旨,重点、难点是课堂教学的精髓.如果处理不好,会使学生思维受阻,注意力分散,漫无边际,不知从何学起,造成学习障碍.从而对化学失去兴趣,因而教学方法一定要多样化.从以下几个方面入手将会受到很好的效果.

2.1抓住要点,精讲多练.

精讲：要求教师既要把握好教材内容,又要权衡好学生的水平,简练地讲清、讲透各知识点.在教学中,多采用启发式和讨论式的教学方法,可以培养学生的创新精神和实践能力.多练：课堂上要留给学生10―15分钟的巩固练习,通过学生的板演,教师的巡回检查,才能发现学生中存在的问题,了解学生的掌握情况.

2.2做好演示实验,培养学生观察力.