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摘 要:目前,为适应社会上信息产业对人才的要求,相当部分中职学校坚持以就业为导向,以培养学生的综合素质、专业知识和技能为本位,以技术理论及其应用、创新为主线,改革计算机课程体系.在课程体系改革中,要使理论教学与技能训练融为一体,改革课程教学内容与模式是不可或缺的重要环节.因此,既要按照理论与实践相结合原则创新教学内容,又要按照精讲、易学、多做的原则,结合项目教学法推行"教、学、做"一体化模式,还要为实施新型教学模式创建综合性、多功能实训场所.
教学法自考专科毕业写论文怎么写
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关 键 词 :中职 计算机课程 内容 模式 改革
目前,为适应社会上信息产业对人才的要求,相当部分中职学校坚持以就业为导向,以培养学生的综合素质、专业知识和技能为本位,以技术理论及其应用、创新为主线,改革计算机课程体系.在课程体系改革中,要使理论教学与技能训练融为一体,改革课程教学内容与模式是不可或缺的重要环节.因此,既要按照理论与实践相结合原则创新教学内容,又要按照精讲、易学、多做的原则,结合项目教学法推行"教、学、做"一体化模式,还要为实施新型教学模式创建综合性、多功能实训场所.
一、按照理论与实践相结合原则创新教学内容
首先,教师要根据部分中职学生存在"三差"(即计算机知识基础差,纪律自觉性差,学习主动性差)这种实际问题,灵活处理教材内容,在计算机构成及其操作系统、数据库基础及数据结构、计算机网络及应用、软件检测等模块的教学中,都要集中精力主攻实践性强、实用价值大、学生容易掌握的知识点和技能点.通过灵活处理教材,突出最重要的知识点和技能点,理清教学思路,学生容易理解,有效避免了课堂教学枯燥乏味的现象.其次,教师要从中职学生自身实际需要出发,选取合适内容向中职学生讲解.例如,教师要结合信息行业职业资格证书考试内容讲授计算机课程的基本知识和操作技能,使学历教育和职业资格考试培训紧密衔接,以信息专业岗位技能认证考试来推动中职学生学习专业知识,训练技能,实现二者之间的良性循环.
二、教师在上课时要灵活多变地按照精讲、易学、多做的原则,结合项目教学法推行"教