新课改有关毕业论文提纲范文,与校长在新课改中的责任相关电大毕业论文

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一、校长要担起课改引领者的责任

苏霍姆林斯基说：“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导”.在课程改革中,校长要引领全体师生走进新课程,实现新课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育思想和办学实践能力,在课改中承担引领者责任.为达成这一目标,校长要率先学习新课改的理念,帮助全体教师深刻领会新课改“人本”思想的实质和精髓.

1.强化理论学习.校长要多参加各种业务培训,如,各级教研部门组织的与新课改新教材相关的培训活动.多阅读有关新课改的书籍,如,《新课程与教师角色转变》《新课程与学生发展》《新课程的评价改革》等；多交流学习的心得与体会,如,课改沙龙、读书交流会、培训汇报会等活动.

如何写新课改一篇好的本科论文
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2.向同行学习.许多课程改革前沿地区如,深圳、上海、无锡、山东、北京等地区经过一段时间的实践以后,积累了许多经验与教训,这为其他地区与学校实施课改提供了宝贵的资源与财富.因此,校长要走出去,向课改实验成功的地区与学校学习取经,从而使自己学有榜样,不仅校长本人要外出学习,还要组织教师前往一线课堂学习观摩.

3.向学生学习.学生的发展与需要就是学校努力的方向和目标.新课程强调的生本观念要求我们在教育教学中必须心中有学生,必须一切为学生,体现学生中心与主体地位.因此,可通过座谈会、调查问卷等各种形式了解学生的需求与困惑,转变教师的教育观念与教育方式.

4.为教师搭建学习交流的平台.要顺利推进学校的课程改革,除了有校长的理念支撑、分管校长的组织实施外,还要求教师养成学习与反思的习惯,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教育教学实践中遇到的问题,把日常教学与教学研究融为一体,边教边学,教学相长,共同分享经验.这就需要倡导形成对话机制,为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造和谐、严谨的教研氛围.学校可利用暑假、寒假及双休日邀请专家学者开设课改讲座,讲解有关课改的精神与实质,请骨干教师到校示范.学校要发挥集体教研的作用,教师之间互相切磋,通力合作,彼此支持.我校就曾多次邀请中央教科所华国栋教授,扬大吴星教授,市教育局辜伟节、赵华、夏新军等专家上门讲学.不仅如此,我校校长还带领大家举行每周集中教研活动,为大家搭建交流与研讨的平台,教师的许多困惑、疑难在相互碰撞中得到解决.学校定期组织教师举行一日开放活动,将专家、家长、同行请进校园,一方面让教师有展示学习的平台,另一方面让社会各界检验课改的成果,众人合力推动学校课改的实施.

通过学习交流,教师弄清了新一轮课程改革的原因,了解了新课程的内容、方法和要求,为课改的顺利实施打下了坚实的思想、理论基础.几年来的课改实践充分证明,校长的这一做法对于促进学校的课改起到了较大的引领作用.

二、校长要担起课改决策者的责任

课改是一项系统工程,涉及师生学习、实践、评价等方方面面.校长则是这项工程的决策者.作为决策者,要立足校情,登高望远,对本校课改的进程及时把握,随时发现教师在课改中的经验和失误,把握好方向,总结好得失.

1.系统思考,制订方案.方案的制订是否完善、是否符合实际、是否具有可操作性一定程度影响着课改的施行.结合学校实际,我校2009年就制订了详细的课改方案,从课改背景到课改目标到实施办法到评价制度等都做了明确规定,同时还编制了《树人印迹》系列评价手册.依据方案,学校采取从起始年级、主要学科、新授课开始,逐渐向毕业年级、向所有学科、向各种课型延伸辐射的课改策略,学校的课改方案在实践中