关于信息技术专升本毕业论文开题报告,关于对数学网络教学的体会相关研究生毕业论文开题报告范文

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摘 要 ： 《数学课程标准》强调“注重信息技术与数学课程的整合”.信息技术与数学课程整合、使用信息技术改进数学教学已经引起广泛的重视.网络对探究性学习有很大的支持作用,它可提供大量的信息资源,可满足交流与合作的需求,可提供丰富的导师资源,可管理学习过程,便于展示和评价学习成果.网络环境下的课堂教学也成为一种新的教学模式.通过积极参与网络课的开设及对网络课的研究,作者就数学网络教学谈谈体会.

大学信息技术本科毕业论文怎么写
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关 键 词 ： 数学网络教学 教学体会 优越性 困惑

《数学课程标准》强调“注重信息技术与数学课程的整合”.信息技术与数学课程整合、使用信息技术改进数学教学已经引起广泛的重视.网络对探究性学习有很大的支持作用,它可提供大量的信息资源,可满足交流与合作的需求,可提供丰富的导师资源,可管理学习过程,便于展示和评价学习成果.网络环境下的课堂教学也成为一种新的教学模式.通过积极参与网络课的开设及对网络课的研究,我就数学网络教学谈谈体会.

一、网络教学的优越性

网络展示了未来教育的美好前景.在英特尔?襅未来教育思想指引下,将数学教育与网络相结合,形成一种网上协作型学习模式.这种模式非常重视学习过程、强调从做中学.整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程,也是学习、提高的过程,这也是以学生为中心的教学思想的体现.学生可以在自主探究中体会到学习的乐趣,在奉献出自己通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时体会到成功的愉悦.

1.具有强大的交互性

《新课程标准》把教学过程看做是师生交往、积极互动、共同发展的过程.而网络有先进的BBS、在线聊天等实时交流技术,它为各个使用者提供了一个平等交流的机会,网络教学使交互式学习成为可能,为他们创造一种相互交流、信息共享、合作学习的环境.网络教学使师生之间在教学中以一种交互的方式呈现信息,学生在网络中不仅接受,同时也在表达.

在课例《空间立体几何体的截面》中,我们让学生进行分组协助学习.将每小组的探索活动分为三个层次进行：从最简单的图形出发,即三棱柱、三棱锥、三棱台研究任意三点的位置的取法,随后作出过三点的截面（作法依据：公理及其推论）,并拖动三点,观察截面的变化情况,从而得出结论,并进行组内交流,形成小组统一观点.在这个活动中,以学生间的交互为主,截面变化的情况互相讨论,比较,由于难度较小,故教师作为一个分享者,与学生一起享受成功的喜悦；对几何体做广度延伸：把底面