多媒体方面自考毕业论文开题报告,与高职口腔实验教学工作的相关论文范本

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文章编号：1009-5519（2007）20-3160-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

口腔医学作为一门实践性很强的学科离不开实验,通过实验教学不仅能加深口腔医学生对理论知识的理解,而且可以巩固和验证学生所学的专业理论知识,培养学生的观察能力、动手能力和创新意识, 促使其掌握基本操作技能以及优良的科学作风,为将来临床实习打下扎实的基础.

1.及时更新知识理念,更好的服务于教学

口腔专业实验课作为培养学生实践动手能力的重要环节,教学的效果直接影响到学生的临床操作能力,因此,必须重视教学的特点并选择与之相适应的实验教学方法,提高教学效果.实验教师作为整个实验教学工作的重要环节,是实验教学工作得以顺利进行的重要保障.90年代,口腔医学得到了突飞猛进的发展,尤其是各种先进诊疗技术的应用及各种新型优质材料相继在临床中使用,如激光在口腔领域的推广与应用,数字化内窥镜应用于口腔检查,种植牙技术,光固化复合树脂,烤瓷应用于修复等.这就要求实验教师在实验教学中不能按部就班,停滞不前,必须适应时展的需要和要求,根据学科的发展动向及时更新知识理念,及时改进实验方法,及时增添先进的实验内容,及时更新仪器设备.高校应该为教师多创造进修学习机会,鼓励教师积极参加各项口腔专业学术交流.通过有效的学习和交流加上对口腔发展动态的密切关注,加深和扩大知识面,掌握新技术和新方法.此外,实验教师应积极撰写论文,通过查阅资料,阅读文献,及时更新优化知识层次, 更好的为实验教学服务,有效提高教学质量.

2.充分合理利用资源,提高设备使用效率

在高校,由于实行两级管理,一些贵重精密仪器利用率不高或者重复购置的现象屡见不鲜,一方面一些仪器设备闲置,利用率不高,而另一方面又由于仪器设备不足,使一些实验无法开设,为了充分发挥可用设备的使用效率和经济效益.（1）实验仪器设备管理部门应对实验仪器设备应加强管理,合理调剂,物尽其用.（2）实验教师作为实验课的组织者和领导者,应根据本实验室的实际情况,合理安排每次实验课的流程,尽可能地为学生创造良好的实验条件.如果仪器设备不足,实验教师可以灵活调整实验方法,比如在进行超声波洁牙实验时,牙科综合治疗台的数目是有限的,这时,教师就可以在示教完毕后将学生分成3组,第一组同学先充当实验者,第二组同学充当实验的操作对象,第三组同学先学习相关的电教片,间隔适当时间互换,这样既可保证每位同学有足够的实验时间,又让学生体会到当医生和当患者的不同感受,再结合看电教片,不仅加深了学生对理论知识的理解而且大大提高了学生的实践技能,从而保证了整节实验课的高质量.（3）制作烤瓷牙的设备是非常昂贵的,往往一个口腔实验中心只购置1套,不可能让每个学生亲自动手,这时,为了让学生较好的掌握这门技术,实验教师可以进行分组详尽示教,再利用课余时间组织学生去相关部门见习,两者结合提高该项实验课质量.为了弥补仪器设备不足的问题,我们还可以充分发挥多媒体的教学方式,利用多媒体再现真实的教学环境,把实验过程用图、文、声并茂的形式展现出来,学生根据多媒体中的实验过程学习实验流程.

多媒体本科论文的写作方法
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3.充分调动学生积极性,提高实践操作能力

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