关于小组类毕业论文总结范文,关于基于课堂转型的小组合作学习的实践与相关专科毕业论文范文

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摘 要 ：学校要整体转型变革,就要对学校管理、教学和班队等领域进行整体全面的转型变革.因此,学校进行了全面推进,全员参与的课堂转型研究,更是要重视教学方式转变的研究,扎实推进小组合作学习,促进课堂的快速转型.

关 键 词 ：课题转型 小组 合作学习

中图分类号：G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）08-0230-01

1.小组合作学习的实践

1.1确立学习合作小组

合作学习小组是一种新型的“结构――功能”联合体.遵循“组内异质,组间同质”的原则,同时考虑性别的平衡、个性的差异、常规习惯等情况,我们进行了小组人员的分配,建立了稳定的合作小组,并确立了较稳定的“学习同伴”.

1.2建立小组合作学习的常规

1.2.1强化小组合作学习的课堂新常规

其一,组内互动交流的有效是保证小组合作学习是否高效的前提.小组讨论的原则是先独立思考再小组讨论,只有成员个体充分思考才能有多种学习资源的生成,才能促进各成员之间的共同进步,才是真正体现小组合作学习的优越性.小组讨论的形式可以采用自由发言式、轮流发言式、一帮一讨论式.我们着力建立“组内互动机制”,采用“明确方式,组长引领”的办法.

其二,组际互动交流的有效则是决定小组合作学习是否高效的关键.通常小组可采用以下方式展示本组的合作学习成果：一是当组内交流后意见达成一致,由小