信息技术方面有关论文范文集,与运用多种教学方法,创设生动的信息技术课堂相关大学生毕业论文总结

本论文为信息技术方面有关大学生毕业论文总结,关于运用多种教学方法,创设生动的信息技术课堂相关大学毕业论文，可用于信息技术论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写信息技术及教学法及数据库方面论文范文。

摘 要：信息时代,信息技术已成为人们学习、生活、工作中不可缺少的基本技能之一.信息的获取、传输、处理和应用能力也逐步成为人们生存发展的基本能力.信息技术课程的开设正是为了提升学生的信息素养.教师在课堂上,要通过适当的教学方法,提高学生的学习兴趣.

关 键 词 ：比喻法 任务驱动法 演示法 游戏教学法

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（c）-0000-00

信息时代,信息技术已成为人们学习、生活、工作中不可缺少的基本技能之一.信息技术课程的开设正是为了提升学生的信息素养.如何让学生对这一学科产生兴趣,如何通过信息技术课堂培养学生的信息素养,工作以来我在信息技术教学中不断摸索总结,积累了一些经验,下面我针对课堂教学中一些常用的教学方法谈谈自己的看法.

1.创设良好情境,激发学生学习兴趣

情境教学法,是在教学过程中,依据教学内容,设计安排一个或多个情境,其中蕴含了与学习有关的问题,引导学生独立思考,从而激发他们强烈的求知欲望.

比如《使用数据库》这节课,我把教材知识点设计为需要学生探究的问题.在新课之前下发纸质文件给学生,让学生在纸质文件上、大量数据中进行查询,删除,修改等操作.学生完成任务的过程中明显感到这种数据处理方式太麻烦,效率太低.这时候我再总结这种传统数据收集处理方式的缺点,引起学生的共鸣,引发学生去思考去尝试更高效的方法――使用数据库.在使用数据库时,让学生根据预设问题,自己去猜测、尝试、发现,激发学生的探究兴趣.

创设情境也可以通过故事来创设.比如在《循环结构》这节课中,我首先引入了“棋盘上的麦粒”这个小故事,学生在听完这个故事后也跟故事中的国王一样,觉得不可思议.他们对如何求出麦粒总数表现出很大兴趣,而求解方法就要用到这节课的知识点――循环结构.

2.形象比喻法,令枯燥的知识形象生动

信息技术理论知识比较枯燥、抽象,教师要选择一些活泼的教学方式来传授知识,如比喻教学法.比喻教学法顾名思义,是指在教学过程中,采用比喻或打比方的手法完成教学活动.它将两个本质上有异曲同工之处的事物相联系,选择学生熟悉的事物,将其引申至未知或者抽象的事物,达