教学法类硕士毕业论文,关于构建生命化课堂实现优质学校相关在职毕业论文范文

该文是论文总结专业教学法论文范文，主要论述了教学法类硕士毕业论文,与构建生命化课堂实现优质学校相关论文范文，适合教学法及课堂教学及自主学习方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教学法相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

优质学校体现的是实现每个学生的学习权利、在学校有内在的发展、形成良好的学习习惯、增进学习的能力.教师得到专业的发展.黑河市第二小学在努力创办优质学校的征程中不断探索、努力实践.

一、树立优质学校发展观念

优质学校发展,在于遵循教育的规律、转变发展的方式,真正关注到人的发展,以学生个体生命的发展为本.生命教育观认为,教育乃是生命与生命交流之过程,应遵循生命发展的原则,依据生命发展的动力,引导生命走向完整、和谐和无限的境界,保证生命发展的无限可能性,促进生命不断超越.教育是生命意义逐渐显现的过程,我们追求的是将生命融于教育,将教育融于生活,让教育成为生命的诗意存在,凸显生命的灵动、自由和独特,并以此渐臻生命的完满与幸福.我们树立生命化课堂观,改变教师包办、学生依赖的课堂教学现状.

我们的生命化课堂一要做到尊重每个学生,转变“见分不见人”的学生观、质量观；二要成为学生喜欢的老师；三要引导学生学会学习、转变学习方式、学会与文本对话、学会与他人对话；四要为学生创设愉快的学习环境、宽松的学习氛围,让每个学生都能得到充分发展.我们努力促进每个学生的身心健康发展,培养良好品德,真正让学生体验生命的幸福、成长的快乐.

二、实施“六步教学法”,构建生命化课堂

在课改与实践的探索中,我们形成了适合我校办学特色的课堂教学基本模式“六步教学法”.“六步教学法”即课堂教学中采用“预习、定向、讨论、交流、检测、总结”的基本步骤来完成教学过程的一种教学方法.它的基本步骤是：第一步,预习（设计学习卡）.教师根据本课学习目标及重点,布置学生进行前置性学习.第二步,定向（明确目标）.确定本节课的学习重点,给学生以明确的学习目标.第三步,讨论（小组讨论）.确定前置作业的正确答案,交流不同的理解、认识、方法,纠错,优生帮学困生释疑解惑,确定课堂交流展示时的组内分工等.第四步,交流（汇报释疑）.交流小组合作学习的成果,解决前置学习中的疑问.某小组全体同学上讲台展示合作学习的成果,讲解问题的思路、解法、答案,班内其他小组同学适时质疑、补充,教师适时对重难点、易错点进行适当点拨、提炼等.通过这一环节,初步生成这一节课的主干知识（概念、原理、规律、方法等）.第五步,检测（反馈质疑）.教师布置有关检测题,当堂检测学习效果.学生当堂独立完成,教师或学生当堂讲评（交流）,学生当堂订正.第六步,总结（巩固提升）.学生总结自己的收获,教师适时将本课知识系统化、突出重点、指明关键等.

如何写教学法硕士小论文
播放:22229次 评论:6405人

这种教学模式体现出教师为主导、学生为主体、训练为主线的“三主”原则,注重培养学生的自主学习、交流与表达能力,从而达到“教是为了不教”之目的.我们要求教师结合学科特点按照模式操作,教师只有经历了“临帖”的过程,才能“破帖”、“创帖”.该模式的实施与运用有效提高了课堂教学的效率,特别是教师在运用“六步教学法”的同时,积极尝试将生本课堂的理念融入到“六步教学法”之中,学生的自主意识、合作意识、表达质疑能力都有所改变,学生在尝试主动与文本对话、与同组同班的伙伴对话时,感受到了自主学习的成功与快乐,教师更加关注学生的个性差异,教师在课堂上把更多的时间留给了学生,相信学生、尊重学生、依靠学生,教师提高了课堂教学效率,更感受到了生命课堂的十足魅力.

三、打造校本课程,促进学生自主发展

学生学会自主发展,首先要学会读书、学会与别人交流,更要学会自己选择.我校为学生自主发展搭建成长的平台,为他们在校的一切学业活动创设情境,优化活动内容.

1.开设自由阅读课——快乐晨读

快乐晨读的课程模式是专题研修+个性欣赏,即每周二和周四早晨7：40—8：10是学生的快乐晨读时间,一年级的研修专题是以识字为主的童诗歌谣,二年级的研修专题是快乐童话,三年级的研修专题是古诗词吟诵,四年级的研修专题是科幻世界,五年级的研修专题是美文欣赏,六年级的研修专题是经典名著.利用周一、周三和周五的晨读时间,学生进行“个性欣赏”读书活动.

2.开设主题阅读课——读书课

主题读书课是学生在课外阅读的基础上,教师进行的读书方法指导和读书习惯培养的主题阅读课.我们认为,课堂教学和课外阅读在提高学生语文素质和学生全面发展上可以起到互补互助、相得益彰的作用.我们希望通过系统的课外阅读,增大学生的课外阅读量,让学生在阅览室里寻找到自主读书的快乐,学会读书的方法,养成自觉阅读的习惯.为此,结×