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摘 要 ：阐述了高职院校“1221”人才培养模式的主要内涵以及在高职《机床电气控制》课程教学中进行“1221”人才培养模式的探索,并论证了较好的效果.
关 键 词 ：“1221”人才培养模式；高职；机床电气控制；课程建设
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中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）07-0092-02
“1221”人才培养模式是中国高职教育近十多年摸索出来的一条适合中国国情的、具有中国特色的高等职业教育发展新模式、新路子.
“1221”人才培养模式内涵
“1221”模式是产学合作、工学结合的延伸,其内涵主要由以下四部分构成：
第一个“1”是指一个平台.要创新体制,整合资源,把学院建成开放平台,主要是指办学思想的开放.学校不能仅仅只有教学,要主动走进市场,走产学研结
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