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【摘 要】生本教育强调将学生调动起来,让学生自愿参与,在老师的引领和指导下自觉学习,超越学习,在课堂中学生自己去体验学习的过程,感悟学习的真谛,抓住学习的本质,探索并拓展其思维.

【关 键 词 】生本教育理念；教师；学生；自主合作探究；展现自我

“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来.”近年来,由郭思乐教授创新的“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的生本教育理念,重新规划了教师和学生的课堂分工,构建了耳目一新的课堂教学模式.生本教育在十堰地区一些学校逐步被实践开来,并以良好的效果和成绩通过了常态教学检验,学生和教师双重得到解放与进步.以下是自己对生本教育理念的一些理解,以及生本理念在我校小学英语课堂中初步的探究与实践.

一、生本教育的内涵

生本教育,是指真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育.它的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生.即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育,实现学生积极、主动、活泼、健康地发展.

二、生本教育理念在课堂上的体现

生本教育强调让学生自己主动的进行学习,低入口、大感受、深探究.让每个学生都有话说、让每个学生都有收获,老师在认真倾听学生讨论、发言的基础上进行“点火”,让学生的思维进行更好的发挥、让智慧之火熊熊燃烧、让学生的潜能得到发挥与拓展.下面我谈谈在教学中的一些具体做法,以求共勉.

1.使用导学练案组织教学

我县所编制的《导学练案》是为落实‘三维互动,五步导学’教学法打造高效生本课堂而设计的,以先学后教、合作探究、班级展示、教师点拨、当堂检测为基本教学模式,寓教案、学案、练案为一体,通过充分调动学生在学习中的主动性、创造性和合作意识,打造高效课堂,激发学生潜能,激扬学生生命力,全面提升学生综合素质,提高学生学业水平.老师根据《导学练案》每一课时的五大模块侧重点,来研究教学,组织教学.依托《导学练案》,备好每一节课,做到心中有数,有自己的二次生成内容,有创新.并且写好每节课的课后反思,以此提升自己的教学水平.

2.在课堂教学中生本理念的体现

（1）小老师的培养

选出至少两名英语成绩优异,性格活泼大胆的学生来担任小老师.小老师要组织好课前三分钟,带领全班学生读单词、背单词背句子,练句型等等；能组织好《导学练案》中前置学习中学生的交流与汇报,会用简单的手势和语言评价小组的表现.

（2）小组长的培养

我们属于大班教学,所以安排四人一小组,小组长要学会如何组织本组的《导学练案》前置学习交流活动、如何代表本组在全班发言、如何评价小组内成员的表现和其他组的表现、会批改小组内成员的练习并且会下评价、学会激励本组成员,有困难互相帮助有问题互相解决,每人都要为小组争光、小组内采取一对一,强帮弱的措施等等.

（3）培养学生如何展现自我

教会学生如何和别人交流自己的学习果实、如何在小组内表现自己,在班上展现自我、如何用合适的语言评价别人、如何提出自己的疑问、如何请求其他