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中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1008-925X(2011)12-0155-01
高中生无论从生理、心里来说,都比初中生成熟.因此,自制力较强,学习相对主动、如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率.要教好高中数学,首先要求教师对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师得交和学生的学得关系.课堂教学是