语文阅读类有关在职研究生毕业论文,关于如何提高初中语文阅读教学的有效性相关大学毕业论文范文

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【摘 要 】阅读教学在初等教育中具有重要地位,是培养学生思维的重要途径.目前在我国初中语文的阅读中存在一些影响因素,影响了初中语文教学的有效性,使学生对阅读产生了厌学心理,对语文素养的培养是不利的.本文探讨了如何提高语文阅读的有效性,激发学生的阅读兴趣.

【关 键 词 】初中语文；阅读教学；提高有效性

一、当前语文阅读教学中存在的问题

1、程式化的阅读步骤,使学生难以深入理解文章.在如今初中语文的阅读教学过程中,教师往往都是将文章进行分段讲解,没有对文章进行深入分析.教师只是根据现有的教学模式对学生进行讲解,使语文失去了原有的兴趣和美感,使语文阅读变得很枯燥,老师只是对知识进行机械式的讲解,要求学生死记硬背的记下来,学生不能灵活的运用知识,限制了学生独立思考的能力.这种程式化的阅读步骤,降低了学生学习语文的兴趣,对语文阅读的有有效性产生了不利影响.

2、形式化的阅读手段,降低了学生的理解能力.随着社会的不断发展,科技水平的不断提高,多媒体教学在教学中已经被广泛使用.在语文教师的教学中,教师的教学过于形式化,不能结合实际的要求.把多媒体教学当成了一种娱乐性质的教育用具,对教学产生了不利影响.要想提高学生的语言能力就必须改变传统的教学模式.设计不同的课件激发学生的学习兴趣.只有如此才能切实的提高学生的阅读水平.

二、立足课文,落实真正意义的对话

在语文阅读的教学的过程中要实现真正意义的对话,就要建立一个良好的文本,学