关于课堂教学相关毕业论文格式模板范文,与提高初中数学教育管理水平相关毕业论文总结范文

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摘 要 ：教学是初中院校培养人才的有效方式,科学的教学方案对提高初中课堂教学质量、培养学生的学习兴趣和个人爱好具有重要影响.本文将从初中教学的管理方向进行分析,提出有效策略,对教学质量深层次的提高进行具体的完善,为辅助教师教学,以及教师管理做出服务. 关 键 词 ：初中教学 教学管理 策略分析

如何写课堂教学学位论文
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对于刚刚跨入初中大门的学生来说,从小学升入初中,可谓一个小小的转折点.面对新增的学科,面对陌生的老师,面对和小学迥然有别的初中生活,他们往往会感到既新鲜、又紧张,甚至无所适从.那么,如何尽快消除学生的困惑和苦恼,就成了教学管理者亟待解决的问题,因此,根据笔者的一点粗浅的摸索,作为一名初中教育管理者,我以为应该做好以下几个方面的工作.

1.抓课堂教学的优化,提高教学过程各个环节的效率

教学管理工作一个重要的方面是对教学过程各个环节的科学的、规范的管理.其中课堂教学是主要矛盾,是中心环节,是关键.抓课堂教学的优化,就能纲举目张地带动教学过程各个环节的整休优化[1].提高课堂教学质量的根本出路在于加强课堂常规要求,在于加强教科研工作,在于深化教学改革、课堂教学要贯彻并始终体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线”,的教学思路.课堂教学应该以占学生大多数的中等水平的学生为重查、兼顾尖子生和后进生.课堂教学应该贯穿启发式的教学方法,充分调动学生“学”的积机性.成果在课上,功夫在课下,从备课,教案,课堂教学整休设计,作业批改,辅导,反债,以至考试,阅卷,分析都应该制定切实可行的制度和管理办法,要做到要求具休、标准明确.备课要做到“精、新、实、活”.“精”即是精心,内容精练,语言精练,“新”即是新鲜,结合教材把当令时代的新知识、新技术、新成果、新信息传授给学生,“实”即是实际,既要备大纲、教材,又要“备学生”,了解分析学情,因材施教,“活”即是教学方法灵活,要在备课中酝酿、筛选、推敲、揣摩最佳的教学万法,方法要多,要活,要切合学生的实际,注重实效.中老年教师和青年教师的教案和课堂教学设计即使是烂熟于心,也要不断充实和调整.教材是相对稳定的、学生年年有变,备课和教案应该常备常新.作业的批改要及时认真,对后进生的作业更要全批全改.辅导应以后进生为主,既要帮助他们弥补知识缺欠,更要帮助他们树立信心,挖掘、塔养、强化、发展他们的柞智力因素.反馈要及时,要建立收集反馈的机制.各级考试既然做为一种教学质量检查、验收和选拔人才的方式客观存在着,我们就应当认真地、实事求是地对待它,完成它.要充分发挥考试的积机功能,激发、调动师生教与学的积极性教学过程中各个环节的优化必须以教科研为先导,老中青教师要在教科研实践中各展所长、相得益彰.教学过程的各个环节是相互联系,互为因果的,任何一个环