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【摘 要】教师对自己的教学进行反思是教师成长的重要途径,上完每次课教师都应该认真反思,自己的课堂教学是否有利于学生的学习,是否能提高教师的教学效能,实验教学是否促进了学生的学习,是否注重了学生综合能力的培养.

【关 键 词 】电力电子技术；课堂教学；实验教学；课后反思

教师对自己的教学进行反思是教师成长的重要途径,教师在上完每次后,都要返回头来对自己上完的这次课,认真的想一想,这次课的教学效果如何,学生的学习反应是怎么样的,哪些地方讲的比较好,哪些地方讲的不够理想,需要进一步改进,上课时是否照顾了学生的学习情绪,还是自己给自己讲课,这次课自己的板书是否合理等等,这就是我们常说的教学反思,实际上每个教师上完课都会自觉或者不自觉的想到以上的问题,只是有的老师只是想想,没有认真总结,作为教学第一线的教师,我们要善于总结,善于反思,认真写好课后记,这样才能从教学实践中及时的总结经验和教训,及时调整自己的教学,从而不断地提高自己的教学水平.

电力电子技术是一门较难学的专业课程.如何上好这门课是值得任课教师思考和探索的问题.每上完一次课,我都会静下心来反思一下,问自己我上的这次课有效果吗?应如何改进?

一、课堂教学的设计是否有利于学生的学习

我以前在备课时,总是考虑自己怎么讲好课,没有考虑学生是否能听懂,上课时往往是按着自己的教学设计的思路去讲课,在课堂教学的设计时忽略了对教材的加工,课堂教学过程中有时会照本宣科,没有想法对学生进行启发式的教学,所以学生学习没有兴趣,不利于学生的学习.例如,在讲解“单相桥式半控整流电路”时,我没有启发学生根据已有的“