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摘 要：要知道,教学就是一门艺术.如果语文课堂教学没有了艺术,那么其教学效果会大打折扣.怎么才能提高语文的艺术教学水平呢?从实际的教学实践出发,提出了成功在语文课堂上运用教学艺术的有效途径,希望能够为以后的小学语文课堂教学提供一定的启发和建议.
关 键 词 ：小学语文；课堂教学艺术；途径
如果语文教师可以在课堂上有效运用教学艺术,那么其课堂教学的质量和水平会提升到另一个新的层次.下面就简单介绍语文教学中的艺术.
一、沟通艺术
教学艺术学术论文撰写格式
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在很多学生心中,教师的形象往往是严厉的、不可接近的.学生不愿意也不敢和教师进行沟通和交流,这就导致语文课堂上教师提问时沉寂无声的状况,对教师的教学非常不利.为了改善这种教学现状,教师务必要树立学生的主体地位,与学生进行平等、和谐的交流,让学生把自己当成朋友,从而拉近师生之间的距离,消除学生的恐惧感和距离感.例如,教师在课上看到有学生没有认真看书,而是在发呆,这时教师就可以提问这位学生：“你能不能把你刚刚思考的东西和我们分享一下呢?”这时,这位学生会感到很紧张,教师就可以说：“你是不是在思考这篇文章想告诉我们什么道理呢?”学生听到教师这样圆场,心情便缓和下来,对教师说：“老师,不好意思,我刚刚走神了.”这个时候教师切不可责备学生,而是对学生说：“是不是觉得看书很无趣呢?”学生便会解释说：“是因为看不懂究竟在讲什么,所以不想看了.”那么,教师便可以重新讲一遍,让学生可以认真地投入课堂学习中.通过这种沟通方式,而不是直接的责骂,教师可以更加准
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