英语教学类有关论文范本,与高中英语教学方式探究相关毕业论文总结模板

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摘 要 ：某些高中生在英语学习中,对英语表现出消极抵触的情绪,学习效果甚微,英语能力水平不见好转.从宽松课堂,寓教于爱,寓教于美等方面,全面调动学生的积极情感,充分关注学生成长的过程和内心的体验,促进学生身心健康全面发展.

关 键 词 ：高中英语；教学方式；探究

通过多年高中英语教学实践工作,在此实践中进一步学习和研究,深有体会,有所感慨,现谈谈高中英语教学活动中的方法.

一、创造宽松的教学氛围

经过多年的英语教学实践,我认为要想使学生对英语感兴趣除了要求教师以最充分的备课、最精炼的语言、最饱满的激情外,营造轻松愉快的教学气氛也是英语教学效果的好坏和影响学生学习英语的积极性不可或缺的重要因素.因此在教学中教师要充分发挥学生的主观能动作用,以学生为主体,尊重学生人格,鼓励学生积极回答问题并大胆表述自己的观点使其积极参与课堂语言实践活动,从而培养学生的学习兴趣,帮助学生树立信心, 引导学生自觉参与到教学活动中去,指导学生自觉地进行意义性和交际性的操练,让学生在实践中感知语言材料,并学会在此基础上进行简单的分析、综合、归纳和对比,让学生自己去感悟语言的规律,掌握语言结构,培养其独立运用所学知识组织语言的能力.同时对于学生的微小进步,教师也要及时地给予真诚地赞扬,对于学生回答问题时出现的语言甚至观点上的错误,教师不应予以简单生硬地否定,而是把问题以诱发讨论的形式,在教师的指导下,让学生在课堂上能够畅所欲言,通过讨论,孰对孰错自见分晓,这种方式既可以加深学生对该问题的理解,又可避免此类错误的再次发生.而且还会对学生学英语的热情大大提高,况且能用英语表达自己的思想,甚至能说服别人接受自己的观点,也会使他们产生成就感,进而增强其学好英语的自信心.有了自信和热情,再加上适当的方法,学生的英语水平自然会逐步提高.

二、发挥教师在英语教学中的主导作用

教师做为授业解惑之人,在英语教学中要起到举足轻重的主导作用.但要真正发挥教师的关键作用须从以下几方面着手.首先是充分做好教学的课前准备工作.在新学期开学之初,教师要根据教学大纲和学校工作计划的要求制定学期教学工作计划,确证整个学期的教学工作得以顺利进行.同时教师还要仔细钻研教材和大纲,认真编写教案,在备课时仔细阅读每个单元的教材内容以及相关的练习册、教参等资料,并根据每一单元的功能项目、重点词汇、语法知识和教学内容及教学进度的要求,制订单元教学计划,合理划分课时,确定课时教学目标,突出课程中的重点、难点,做到有的放矢,准确把握每一课时的教学内容,以便采取相应的教学方法,提高课堂教学质量.第二是指导学生掌握正确的学习方法.教师应当根据学习的一般规律和学习英语的特殊规律研究教法,在安排授课的内容时应尽量按照量力性原则循序渐进的开展教学工作.在英语学习起始阶段,要注意培养学生良好的学习习惯：如勤学好问,大胆开口、敢于提问,正确朗读、熟读、快读和背诵,课前预习、课后复习、勤动笔做笔记,课外阅读,善于总结归纳等习惯,以提高学生的学习能力；在教学过程中宜采用“由浅入深,逐步推进”的教学方式,充分利用图片、实物、动作表情、简笔画和电化教学等直观教学手段开展教学工作,强化学生的听、说、读、写能力,经过一定的认知与操练实践,力求让学生自己通过语言现象发现语言的规律,以逐步加深其对知识的理解,并形成技能技巧,达到消化吸收,把知识转化为能力的教学目的.第三是有针对性地进行重、难点语法的教学.在教学中,教师应当根据学生年龄特点、心理特点和认