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摘 要 ：长期以来,初中化学都是采取非常传统的复习策略和方法,在复习过程中,学生表现出厌于复习,学习的主动性也受到了一定的影响,导致复习效率低下.为了提高初中化学的复习效率,文章对如何开展初中化学复习策略进行了一定的探讨和研究,这对于提高学生的复习效果以及推动初中化学教学的改革和教学模式的创新具有重要意义.
关 键 词 ：初中化学；复习；策略；研究
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）18-0131-02
复习对于学生巩固课堂知识具有重要意义,在复习过程中,又是一个很好地理解知识和总结的过程.教师把初中化学复习课进行好,对于学生增强整体的知识记忆能力、提高对知识的理解力具有重要的作用.但是,长期以来,初中化学都采取非常传统的复习策略和方法,使得在复习过程中,学生表现出厌于复习,学习的主动性也会受到一定的影响,并且导致复习效率低下,在很大程度上影响了教学效果.本文提出了针对性的解决策略,希望能对初中的化学复习提供有益的借鉴.
怎么撰写化学复习毕业论文
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1.整合成专题复习.教师通过专题进行化学知识的复习,主要是考虑到该学科涉及了太多的知识点,这样单独复习很难达到复习的效果.实行专题复习需要谋划好专题的划分问题,使得学生再次理解和掌握以前学过的化学知识,将一些联系紧密的化学知识进行合理的整合.例如,有关水的知识点,可以将氢气（可燃性气体）、水的组成（元素组成）、水的净化等知识整合成一个知识网络.将化学知识从多角度、多层次进行科学整合,让学生更好地领悟和体会所学知识之间的内在联系,提高其对化学知识的综合运用能力.
2.注重工作反思.对于一个合格的化学教学工作者来说,不断地进行工作反思是很必要的.化学教学工作者的这种反思,可以有效的进行工作总结,找出在化学教学复习中一些做得不够完美的地方,然后进行改进,重新再认识工作过程中的表现.一名优秀的教育工作者更应该做好反思工作,通过这样的反思,不断认识自己,提高自身的教学水平和能力,找出自身和工作过程中存在的缺点与不足,找到产生不足的原因,好好总结,把经验教训记牢,从而扎实有效地推进和做好化学复习工作,努力提高学生的学习成绩.
3.建构“概念图”.概念图对于学生的好处是显而易见的,通过构建这样一个网络形式的构图,可以全面而清晰地展示化学中的概念,给学生一个全新的化学知识体验和新领悟,有助于学生多角度看问题并提高思维能力.因此,化学教师在讲解复习知识的过程中,要充分考虑概念图的重要作用,做好层级结构的划分,构建好概念图,使学生理解好概念图的深刻内涵,把化学知识复习好.
4.增强复习的
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