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在一项关于中学生最喜欢的科目调查报告中我们看到了高中生对数学学科的兴趣和态度出现了最喜欢和最不喜欢以及最难和最容易的比较严重的分化.在对数学最喜欢和认为最容易的学生看来数学很简单,并且非常好玩,非常感兴趣,从小数学就很好,在对数学最不喜欢和认为最难的学生看来数学功课太难学了或一开始就没有兴趣学.在该项调查报告中还显示了中学生对自己喜欢的科目的兴趣都是自发产生的,只有极少数是父母要求和老师引导的.对此不得不使我们对目前中学数学教学进行反思及改进.
一、提高学生学习数学的兴趣
兴趣是最好的老师.要解决这个问题,教师对学生的积极引导就显得尤为重要了.对于在教师讲学生听的传统教学模式下显现的问题应该用新方法来解决,这个新方法便是新的教学模式,即,教学行为是在教师对学生的引导下完成的.学生才是这条探险路上的探险者,教师好比