初中数学方面研究生毕业论文开题报告,与初中数学教学中学习兴趣的培养相关大学生毕业论文总结

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摘 要：学习兴趣,一直都是左右学生对某一门课程知识掌握程度的关键因素,对数学,尤其是初中数学格外如此.初中阶段,数学逐渐开始变得抽象而富于逻辑性,不少学生拿捏不准学习方法,因而丧失学习兴趣,导致成绩下滑,基于此,无数教育工作者正对提升学生学习兴趣这一工作进行深入探究.站在巨人的肩膀上,总结出了两点经验.

关 键 词 ：初中数学；教学方法；学习兴趣

一、做好小升初衔接工作,打好学生学习基础

不少学生不喜欢上数学课,并不是不想学习数学知识,而是苦于缺乏数学理解能力,基础达不到要求.这是有其先天原因的.小学阶段,数学与实际生活联系紧密,学生往往能够通过理论联系实际,掌握课本知识.可是,到了初中之后,数学开始变得抽象、富于逻辑性,例如负数、无理数、坐标轴等,一旦缺乏相应基础,后续的学习中就会出现极大的问题,导致学生丧失学习兴趣.

要解决这一问题,就需要我们做好小升初衔接工作,打好学生的学习基础.首先,做好课程的引导工作.例如,在学习立体图形视图这一章节内容时,可以通过《题西林壁》一诗引导学生对角度与图形进行探究.其次,循序渐进进行教学,一步步夯实基础知识.例如,在讲解代数式求值一节中,可以通过直接带入―求值带入―整体带入的顺序进行详细的课程与作业设计.最后,还应注重小学知识的代入.

二、采取多样化的教学手段,提升学生课堂积极性

长期以来,数学课的教学一直都是教师在讲台上板书,学生在下面抄写的形式,学生难以融入课堂,自然就无法对初中数学产生兴趣.

笔者认为,我们有必要改变这种古板的教学手段,首先,在教学中融入数学思想的指导.如,在指导学生制作自己的几何模型的同时,介绍数学模型这一思想方法,一个小小的故事就能极大地激发学生的兴趣.其次,加强小组学习,一方面促进学生层次之间的互补,一方面提升数学能力弱势群体在课堂中的融入度,毕竟单靠教师一个人是无法在45分钟内顾及所有学生的.最后,还应注重多媒体的引入.

总之,学生学习兴趣的培养,是初中数学教师需要格外注意的地方.笔者认为,最基础的两个培养学习兴趣的方法,就是打好学生的学习基础、采取多样化的教学手段.前者是保证学生有