课堂教学方面本科毕业论文范文,与初中英语课堂教学的有效性相关毕业论文总结怎么写

此文是一篇课堂教学论文范文,课堂教学方面论文范例,与初中英语课堂教学的有效性相关专升本毕业论文开题报告。适合不知如何写课堂教学及初中英语课堂教学及初中英语方面的论文总结专业大学硕士和本科毕业论文以及课堂教学类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要 ：新教材改革提倡英语课堂教学要注重有效性.初中英语有效教学是指符合初中英语教学规律、有效果、有效益的教学.它的核心问题就是提高初中英语课堂教学的效益.有效的英语课堂教学并非一朝一夕之功,而是教师经过长期的努力,不断总结经验教训,不断加强自身素养和知识积累的结果.高效的课堂教学,应该是每个英语教师不懈的追求.

关 键 词 ：初中英语 课堂教学 有效性

如何提高初中英语课堂教学的有效性呢?本人从事英语教学十几年,深刻体会到课堂教学有效的重要性,并对如何提高课堂教学有效性进行了以下探索.

一、课前准备是保证课堂教学有效性的前提

要想真正实现英语课堂的有效教学,认真备课是其基础和前提.备课前教师对自己所任教学生的兴趣,现有知识储备应有充分的了解,除此之外,为了实现有效备课,本人认为还应注意以下两方面.

1.创造性地使用教材

英语新课程标准对现代英语教师提出了更高的要求.在新课程理念下,课本不再是教学的全部内容,教材只是教师和学生进行教学活动的载体.教师应结合自身的实际和学生现有的知识、技能、思维水平等,灵活地、创造性地使用教材,从而激发学生学习英语的热情,全面培养学生的综合应用能力,提高课堂教学的有效性.如新教材教育理念先进、科学,教材的设计遵从语言教学规律,体现了学用结合、学以致用的原则.教学内容及语言材料贴近学生生活；实用性强.但部分教材容量大,一些听力训练过难,一些Topic任务难以落实,语用功能训练活动太过集中等问题.因此,教师备课时,得对整个Topic作统筹安排.把Unit3中一些语用功能训练的活动分散到 Unit1、Unit2中,对一些较难的听力训练进行删除或降低难度处理,对一些Topic任务进行适当的改动,适当增加一些学生感兴趣的、与话题有关的一些活动,把一些带重复性的活动作为学生课后练习使用等等.总之,教师要在准确把握教学重点的基础上,把教材当成素材,大胆地对教材进行取舍,根据学生的需要,创造性地使用教材.

2. 合理设计任务

英语新教材倡导任务型教学模式.“任务型教学”要求教师通过在课堂上组织贴近实际生活的有意义的活动任务,使学生“从做中学”,以活动为载体学会“用言语做事”,其初衷是激发学生学习兴趣,让全体学生都能动起来,在任务活动中落实教学目标.但任务型教学的实施效果却常常令人失望.常见到许多精彩纷呈、热热闹闹的课,但新的语言知识和技能却难以得到应有的锤炼,任务活动趋于表演化；且在任务型教学中学生习惯于小组讨论,学生独立思考的能力削弱,依赖他人的意识增强.真正让学生在做中学（learning by doing）,减少一些无效的活动,这是教师在课前准备中,应三思的问题.本人认为：教师在一节课的任务设计中,应紧扣教学目标,注意动静结合、张弛有度.语言输入时,可以设计Guessing game, Brain storming, Talking, Practise in groups等活动,节奏可以较快.而在语言输出阶段,可以设计Discuss and give a report, True or False, Interview, Debate, Writing 等任务活动,让每位学生都有足够的思考时间,并借此巩固本课的语言知识与技能.

二、课堂是英语有效教学的主阵地

1. 营造宽松、和谐的教学氛围

著名的教育实验