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摘 要 ：古诗词是我国古典文学的精华,也是小学语文的重要组成部分.背诵一定篇目的古诗词,是新课标、新大纲的基本要求.那么,如何指导学生诵读并理解这些诗词呢?结合多年的教学经验,从几个方面谈了这个问题.
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关 键 词 ：认知规律；个体差异；定期抽查；读写结写
一、让学生熟读成诵
古人云：“书读百遍,其义自见.”谓读得熟则不待解说自晓其意也.”朱熹的这句话给我们指出诵读对于理解文意的重要性.在新课程的教学中,教
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