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自学能力应从小学培养,为后续的中学学习奠定一个良好的基础.如今新课程标准对如何把学生培养成为会自主学习,能终身发展的人提出了新的要求.因此,课改着眼于学生的发展是很有意义的.自主学习新课程标准自学能力“孩子在小学学习挺好,怎么上了初中学习兴趣降低,成绩下降等”这是来自家长们的报怨；“初中老师讲课方法不一样,学习方法不一样,课程和教材设置与小学大不一样,导致他们有时候在学习上“不知所措”“无力应对”等这是来自孩子们的诉苦：“初一新生的学习能力太差,如学习习惯不好,不会预习、不会记笔记、不会复习等”这是来自初中同行们的埋怨.叶圣陶先生认为,一个人有自学的能力和习惯,将一辈子读书、一辈子受用”.由此可以看出自学能力的培养对于一个人来说的重要性.“自学能力”,就是不用老师教而自己能够独立学习的能力,教师的引导和指点都必须建立在“以学生为学习主体”的基础之上.它指“拥有独立的数学学科学习的基本能力”,而不是脱离教师必要引导的“独学而无友”的孤立学习.“真正的学习是儿童主动的、自发的学习.”2012上学期,在学习2011版课标的基础上,大力进行了课堂教学改革,开展了“以生为本,以学定教,以练促学”的课改模式.课改理念是：充分信任与尊重学生,培养学生自主学习能力,让学生真正从“学会”转变为“会学”,以达到有效与高效的学习效果.“12字”课改模式为培养学生自学能力提供了一个充分的学习空间.在“以学定教”中培养学生的自学能力.分析学生学习方法,过度依赖教师,处于一种被动的学习状态.所以,学生的“学”与教师的“教”是改变之重点.课改模式中“以学定教”的重点改变了以往的教学顺序,但如何实现“以学定教”,以“什么