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毛泽东为谁划过船?
1949年8月30日,毛泽东亲自草拟电文发给程潜：“新政协召开在即,拟请颂公。

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浅谈小学生写字教学
摘要:写字教学是指导学生掌握写字技法和汉字书写基本规律的一门课程.是语文教学的任务之一,是一项重要的基本功,是巩固汉字的手段,字写的正。

对小学生的写字教学的思考
浅谈小学生写字教学,文字是促进人们思想信息交流的一种重要工具.不仅可以令人耳目一新,引起精神上的愉悦,更可以给人带来美的享受,引发人们积极进取的精神.让我们抓好写字启蒙指导,为孩子打好写字基。

小学生写字教学论文目录
滁州市第三届小学生写字大赛纸样1,学校班级姓名指导教师,滁州市教育局教研室编制,附件1。

浅谈小学生写字习惯的培养
《提高农村小学生写字技能的研究》》课题研究第二阶段总结,我校课题自研究以来,通过领导重视,课题组老师认真抓写字教学,办写字展览,参加书法比赛等活动,取得了一定的成效,得到了家长及社会的一致好评。

低年级识字写字教学的有效性
临教研室〔2016〕25号,关于公布2016年市中学体育及中小学音乐,美术,信息技术,劳技,综合实践,写字,中小学,综合类,特殊教育教学论文评比结果的通知,各有关学校:　。

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写字就是写字
写字就是写字写字就是写字,有点理性的人都应该承认，写字和做人没有什么必然的联系，可偏偏是我们的某些教育者硬生生的把二者拉扯到一起：“工工整整写字，堂堂正正做人。”还当成响亮的口号，醒目地。

写字?写人
写字?写人写字?写人一、“正”写字之“本”,1.写字传承了中华民族的优秀文化。中国汉字为方块字，历经6000多年绵长而复杂的历史演变过程，在传承与创新中，凝结着无数前人智慧的结晶，承载。

在天上写字
在天上写字在天上写字,一直难以忘记刘震云长篇小说《手机》中令人感动的一幕，儿时的严守一和张小柱拿着废旧的矿灯，往天上写字。张小柱写的是：娘，你不傻；严守一写的是：娘，你在哪儿？据说字迹能在天。

在闹市区写字
在闹市区写字在闹市区写字前天夜里，我到闹市区闲逛，发现有个中年男人在角落里摆上了几张书桌和凳子。他一不卖酒，二不卖茶，做的是很奇特的生意让顾客写数字。顾客先交3元钱，领一张白纸和一支圆珠笔，。

黄永玉写字
黄永玉写字黄永玉写字黄永玉的父亲是教美术的。我在他老家的墙上看到过他父亲画的花鸟，装框挂在那里，一尺左右大小，色彩颇好。我想作为小学教师的他，肯定对孩子从小就有写好字的要求。可能是方法不当或者。

我的快乐写字教学
我的快乐写字教学我的快乐写字教学【中图分类号】g623.22【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2013）01-0099-01,一说起写字，我们大人们都会感到单调、枯燥，更别。

不写字有坏处
不写字有坏处不写字有坏处,小xiǎo珍zhēn珠zhū在zài院yuàn子zi里li写xiě作zuò业yè，她tā嘀dí嘀dí咕?ū咕?ū的de：“为wèi什shén么me要yào学xué。

写字育人做人
字写好，书读懂，话说白，文写通。”他把“字写好”放在学语文的首位，可见他对写字的重视。但在实际的语文教学中，这一点并没有得到很好的落实。常言道：字如其人。虽然说字并不能代表一个人水平的全部，但至少可。

养成写字习惯提升写字品味
养成写字习惯提升写字品味养成写字习惯提升写字品味《面向二十一世纪教育振兴行动计划》指出：“各级各类学校，特别是中小学，要把说好普通话、写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。”这。

赢在写字的起跑线
摘要教师可以通过故事激发孩子写字的兴趣；指导孩子认真地观察学会运笔及辨析。课标提出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良。

培养学生写字的习惯,快乐写字
摘要：激发小学低年级学生的写字兴趣，提高写字教学质量，要从以下几方面入手：规范写字姿势是写好字的前提；激发写字兴趣是写好字的关键；学会写。

优化写字教学提高写字质量
优化写字教学提高写字质量优化写字教学提高写字质量如何通过“规范汉字书写”课堂教学提高学生的写字水平，笔者探索总结了一些方法和策略，以更好地推动写字教学向更深层次发展。一、提高对写字教。

落实写字目标,提高写字质量
落实写字目标,提高写字质量落实写字目标,提高写字质量21世纪是信息化社会，进入无纸、少纸化时代，我们的孩子也受父母、家人的影响，越来越不重视写字，字越写越难看，孩子们都嫌写字麻烦。规范、工整、美。

优化写字教学提高写字教学质量
摘要】写字是学生应该具备的一项语文基本功，是巩固识字的主要手段。提高师生认识，重视写字教学，创设良好的写字氛围，掌握正确的写字方。

重视写字教学提高写字质量
重视写字教学提高写字质量重视写字教学提高写字质量一、教给学生正确的写字姿势在平时的教学中，注重教给学生正确的写字姿势，并把写字姿势编成儿歌：“读书写字三个一，眼离书本一尺远，胸离桌子一只。

培养写字兴趣提高写字效益
培养写字兴趣提高写字效益培养写字兴趣提高写字效益,中图分类号：g623.2文献标识码：a文章编号：1002-7661（2014）04-0070-01,兴趣是积极探索某种事物或某。

是?代的?音
是?代的?音是?代的?音,1月4日，全?宣?部?在北京召?。中共中央政治局常委山指出，要?立意?，“是?代的?音”，要善於、提出、直面、研究。

代沟?代桥?代梯
代沟?代桥?代梯代沟?代桥?代梯10年动乱之后的10余年来，在国内，关于“代”的议论，翻腾着阵阵热浪。仁者见仁，智者见智，其中不乏新鲜的高见，也不乏唬人的伪识。思想工作者和青年工作者应博采众。

关注写字姿势,培养写字兴趣
摘要：写字是一项重要的基本功。小学是练字的关键基础阶段，在小学的写字教学中，我们要关注孩子的写字姿势，培养孩子们良好的写字习惯，更要关注孩。

培养学生的写字习惯
摘要：写字是小学语文教学中不可或缺的部分，也是学生应该掌握的语文基本功，在巩固学生识字和提高学生文化素养方面具有重要作用。语文教学大纲中明确要求，学。

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