关于家庭教育方面论文例文,与家庭教育中幼儿责任感的培养相关发表论文

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【摘 要】责任感对于幼儿的终身发展有着至关重要的作用.在当前的家庭教育中,家长在培养幼儿责任感时存在很多误区,如家长自身责任感的缺失、运用不正确的归因方式抹杀幼儿责任感和对幼儿行为的包办代替.针对这些常见误区,家长应通过为幼儿树立良好的榜样、运用正确的归因方式、培养孩子的独立性等有效途径来培养幼儿的责任感.

【关 键 词】家庭教育；幼儿；责任感；培养

责任感是指个人对自己和他人、家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和理性义务的自觉态度.家庭是幼儿接受教育的第一场所,因此家长需要了解培养幼儿责任感的意义,识别家庭教育中培养幼儿责任感的常见误区,有效地利用家庭教育来促进幼儿责任感的形成与发展

一、家庭教育中幼儿责任感培养的常见误区

在家庭教育中,许多家长能够有意识地培养幼儿的责任感.因为受到个人、家庭和社会等众多因素的影响,家长在培养幼儿责任感的过程中存在很多误区,这些都严重地制约了幼儿责任感的形成和发展.

（一）家长自身责任感的缺失

父母是幼儿的第一任老师,家长自身责任感的缺失会间接影响幼儿责任感的形成.家长处理日常事物的态度和方法会直接影响到幼儿对待事情的态度.一个对孩子、对家庭不负责的家长在潜移默化中助长了幼儿推卸责任的风气.一些在童年时遭受父母抛弃的儿童最终走上了违法犯罪的道路,其中一个重要原因就是家长自身责任感的缺失.如果家长没有抱着对孩子负责任的态度,孩子自然很难习得对别人和社会负责的行为.

(二)不正确的归因方式

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事情的发生有主观的原因,也有客观的原因,不正确的归因方式难以帮助幼儿责任心的发展.许多家长能意识到培养幼儿责任感的重要性,但是在实施家庭教育的过程中却又通过一些不正确的归因方式抹杀幼儿的责任感.例如,孩子走路时不小心摔倒在地上,家长告诉孩子是都是地板的错,并错误地引导孩子通过踩地板的方式推卸责任.在家庭教育中家长经常把责任归结为客观原因,甚至是不合理的客观原因,忽视幼儿的主观因素在事件中所起的作用,这样的归因方式不利于幼儿责任感的培养,甚至会帮助幼儿形成推卸责任的心理习惯.

（三）家长对幼儿的所有事务包办代替

现代社会独生子女居多,幼儿成为了家中的“小皇帝”和“小公主”.许多家长误以为爱护