思想政治教育方面论文范文,与职业院校思想政治教育的新思路相关论文格式

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摘 要：加强对职业院校学生思想政治素质的培养教育是我们工作的重点也是难点,加强和改进职业院校学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义,需要我们不断探索,认真研究.

关 键 词：职业院校；思想政治教育；新思路

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）18-0388-02

职业教育肩负着培养具有综合职业能力、掌握现代化生产高新技术人才的重要职责.思想政治教育工作是职业院校培养应用型技能人才的生命线,探索培养应用性技术人才的思想政治教育新模式具有重要的现实意义.针对当前高职院校思想政治教育工作中存在的诸如学生厌学、教学方式陈旧、实效性差等问题,努力探究高职院校思想政治教育的新思维、新方法和新途径.

一、职业院校思想政治教育的现状及问题

（一）学生自身的特点给思想政治教育工作带来的困难

毋庸置疑,职业院校的生源比普通高校的生源略差,由于社会环境和传统观念的压力,造成了职业院校学生容易产生莫名的自卑感.笔者发现,特别是在刚入校的新生中间,自卑感尤其严重,他们觉得自己是被淘汰的、不优秀的一批人,这使得他们产生了“自己是没有前途的”、“混日子”等错误思想.职业院校学生之中同时普遍存在“好高骛远”的现象,他们往往认为自己是新兴的一代,拥有自己的思想和理想,非思想政治教师能够理解,从而对思想政治教师所传授的思想不加理睬并不屑一顾.

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(二)文化垃圾对学生思想的腐蚀

现阶段,随着西方文化的盲目加速扩张和日益渗透,一些不健康和有害的文化垃圾在一定程度上腐蚀着职业院校学生的思想,造成职业院校学生对西方文化的盲目认同.科技的进步、信息技术的迅猛发展,大众传媒大大缩短了人们之间的时空距离.文化在传递、传播的过程中,会潜移默化地渗透到人们的日常学习生活中,使人在不知不觉中成为文化的传播者.在时间上,文化可以超越现实的经济、政治,在空间上可以超越地域的范围,在物质形态上,无论有形的实物还是无形的思想意识,其影响的深度和广度都是难以想象的.尤其是发达国家的享乐、色情、暴力、颓废、吸毒等社会毒瘤,会通过网络、电影、电视、广播、报纸、杂志等形式,直接影响正在成长中的青年.一些青年学生由于生理、心理的不成熟,缺乏明辨是非的判断能力,往往表现为由浅层次上的文化消费向深层次上的文化认同发展,由感性欣赏向理性追求演进,甚至不加抵制地全盘接受西方文化,从而使他们的世界观、人生观、价值观发生扭曲和错位,政治意识淡化,理性信念缺失.这必将对学生的生活方式、价值观念、审美情趣、伦理道德、思想意识、交往方式、人际关系等产生巨大的影响.尤其是职业院校的学生,他们自身存在着许多不足,生理和心理发展还不够成熟,自制力不强,缺乏对西方文化的辨别力和选择力,容易受不良信息的诱导,势必会影响他们良好道德品质的养成,甚至会使他们丧失应有的政治立场和政治观点.

(三)学校本身对思想政治教育不重视

由于职业院校的办学理念和职业院校学生的特点,使得职业院校学生更加注重专业知识的学习、专业技能的掌握和职业关键能力的培养,职业院校原有重智育轻德育、重技能轻素质、重科技轻人文的观念在多元文化的背景下备受推崇,忽视学生人文精神的塑造和人文素质的培养的现象愈演愈烈.爱因斯坦曾说过：“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可能成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人.”对于职业院校所培养的人才来说,高尚的道德品质、正确的人生态度、积极进取的创造精神、明确的社会责任感、人际交往中的宽容与合作精神,都需要通过人文素质教育来实现.面对多元文化的激荡,科技文化的蓬勃发展,职业院校学生人文知识的缺失越来越成为职业院校德育发展的阻碍.

(四)思想政治教育的队伍庞大,凝聚力差

在职业院校里除了专职的思想政治教师以外,还有一支庞大的队伍,即思想政治辅导员.他们是职业院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.建设一支素质过硬、结构合理且相对稳定的辅导员队伍,对于加强和改进学生思想政治教育工作,实现人才培养目标以及和谐发展都显得尤为重要.然而这支队伍的建设却一直徘徊不前.据调查,不少辅导员对自己工作的满意度、成绩感逐年递减,工作热情越来越低,工作心态越来越差.不可否认,当前,辅导员的待遇普遍较低,较低的薪酬与高强度的工作付出极不相称,在比较心理的影响下,辅导员的工作热情难以提高,工作态度容易波动.加之辅导员的选聘工作越来越严,辅导员学历及能力越来越高,即使是学历较低的辅导员也在通过考研等方式来达到“曲线转岗”的目的,他们把辅导员工作作为过渡,一旦有机会就转岗的思想普遍存在.导致了整个学校思想政治教育队伍缺乏凝聚力,没有达到教育的最大功能.

二、职业院校思想政治教育的新思路

（一）摆脱消极心态,树立正确į