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【摘 要】高等教育国际化问题已成为我国教育改革的重大课题.本文在借鉴国内外先进的国际化教育理念基础上,结合西安文理学院的改革探索,论述了会计专业国际化的培养目标、课程设置、师资队伍、合作交流等问题,以探讨应用型本科院校会计专业国际化的改革模式.

【关 键 词】高等教育；应用本科；会计专业；国际化；改革探索

国际化已经成为高等教育发展的一种全球性趋势,高校会计专业本科教育的国际化发展是中国高等教育国际化趋势的客观要求.财政部《会计学行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》中明确规定,到2015年,新增具有国际业务能力的会计人才30000人；到2020年,在2015年的基础上再新增30000人.高校会计专业本科教育国际化道路已经成为会计教育发展的方向和目标.纵观世界各国高等教育国际化,欧美主要国家具有先进的教育理念和教育管理经验,其国际化特色主要表现在：师资的国际化,生源的国际化,课程设置的国际化,教材体系的国际化,以及合作交流、教育技术、设施资源共享等方面,其为我国高等教育国际化提供了借鉴.国内重点大学会计教育国际化模式,各具特色,应用型本科院校会计专业国际化体系尚未形成,值得探讨.

一、国际化会计人才的培养目标

应用型本科院校会计专业国际化教育主要目标是：培养开放性、应用型、具有国际化视野的复合型会计专业人才.随着全球经济一体化进程的深入,我国企业需要大批具有国际化视野和理性思维的国际化会计人才,这对我国会计教育国际化提出了更高的要求.在此环境下,作为应用型本科院校应以服务地方经济、以市场对会计人才的需求为导向,充分考虑会计执业需求与经济环境发展的变化,会计教育改革向国际化的方向迈进.我院会计专业国际化改革就是建立在我国“十二五”对会计人才发展规划的基础之上,同时结合西安市建立国际化大都市这一目标而制定.在会计专业国际化建设中树立发展是第一要务的观念；树立质量是建系之本的观念；树立人才是强系之路的观念；树立特色取胜的观念,坚持理论与实践并重,知识与能力并重,素质与专业并重.依托现有的资源,根据会计专业人才培养的总体规划,确立了平台加模块的培养方式,即在会计学专业这一平台上衍生出国际会计方向.学生进入大三后,按照平台+模块的要求,学习国际会计方向课程.

如何写高等教育学位论文
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二、课程设置国际化

通过一定的调研和分析,我院从2010年起与英国伦敦工商会考试局（LCCI）合作展开国际化课程的教学合作,因LCCI所提供的培训及职业能力鉴定具有国际化、资格认证权威化的特点,能够在一定程度上提升我院会计专业的办学层次,即于2011年签订了合作协议.国际会计方向课程体系的改革经历了两年的试点之后,已将LCCI课程逐步纳入到会计学专业的人才培养方案中.现会计专业人才方案国际会计方向课程中,开设有LCCI课程中《簿记学》、《高级财务会计》、&#