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【摘 要】本文分析了大学生就业心理问题的表现,探讨了大学生就业心理问题的调适措施.要注重素质提高,加强就业指导工作；提高自身技能,增强就业竞争能力；积极进行心理健康教育,引导其树立正确的择业心态.

大学生的就业心理问题调适参考属性评定

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【关 键 词】大学生；就业表现；心理问题；调适

随着社会经济的快速发展,我国高等教育的大众化进程加快,大学生的就业现状已经有了很大的改变,大学生的就业呈现出以主体发展为主要目标,以社会化的改变为主要特点.对于当前的毕业生就业压力,这种就业矛盾的产生主要是表现在社会需求的种类繁多,社会需求和自主选择之间的矛盾造成了这种就业难的局面.每当毕业季,就会出现在高手如云的求职大军中,如何脱颖而出,找到一条适合自己的职业道路,是每个毕业生都在思考的问题.大学生在就业过程中应该具备的基本素质并不是在职业过程中才需要有的,而是在毕业学习的过程中就要慢慢的学习和培养形成,这样才能满足市场经济对人才的需求.面对“就业大众”的趋势,现代大学生应该以长远、理性的眼光来看待求职,合适的才是最好的.我们更应该为社会创造就业岗位,而不是成为社会的负担.关键是调整好自己的择业心理,发掘自己的心理潜能,自信的迈向未来的生活.

大学生学位论文撰写
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一、大学生就业心理问题的表现

1.怕吃苦,求“稳”心理

当大学生毕业后真正走入社会,面对竞争的时候,许多大学生又顾虑重重,信心不足,害怕竞争,不相信自己,缺乏竞争的能力和勇气.在择业时,有很重的求“稳”心理,稳定性的发展,追求工作职位的安稳、清闲、福利待遇好等等,不愿选择有风险、有挑战性的职业.

2.功利心理

大学生在就业时这种心理是最常见的,有些大学生对自身的评价过高,在对就业单位存在要求高薪水、地域要求、个人发展前景以及专业对口与否等个人行为的主要方面；认为自己各方面条件不错,理所当然地应该到条件好、待遇高的大城市,而不愿到急需人才,但条件比较艰苦的边远基层工作,过分地考虑择业区域、职位、地位和薪水,常常使自己错失良机.在地区的选择方面学生“重东部”、“轻西部””的想法仍没有得到明显改观.

3.依赖心理

在就业和择业的选择过程中很多学生都会产生一种依赖心理,期盼通过家人、朋友、老师或者学校帮助自己寻求或者提供一些就业信息,这种现象在就业过程中是非常常见的,这也和大学生自身生存的环境分不开.即便是有好的就业机会,学生们都会向家长们寻求一些决策性的帮助,或者是聆听家长们对职业发展前景的评价等等,这样就会导致学生们在思考、左顾右盼、拿不定主意的时候,好的就业机会就从身边溜走了.因此在就业或者择业的过程中,如果缺乏主观的评断和主动承担的意识,那么就会造成缺乏进取的精神,不主动出击,消极逃避就业市场,抱着等、靠、要的依赖思想.

4.择业过程中的矛盾心理

目前高校学生对就业存在着种种错误观念,认为一次就业定终身,所以找工作时有许多大学生看中所谓的“铁饭碗”；有的则眼高手低盲目攀比,他们既要工资待遇好,又想工作清闲；在择业中认为就业时一定要找专业对口,如果与专业不相关的工作坚决不做等.这种不合理观念影响求职择业中存在很大的矛盾心理.不善于客观地认识和面对现实,心中的理想往往脱离客观条件,与现实状况有较大落差,导致出现了理想自我膨胀与现实自我萎缩的矛盾.在选择就业和深造之间徘徊,犹豫不决.

5、岗位的预期值与学生实际能力的矛盾

我国传统教育方式重知识、轻能力,培养出的大学生实际应用能力差,不少学校毕业生知识面过窄,学习能力和适应能力都不能满足用人单位的需要,导致用人单位认为应届毕业生动手能力差,缺乏团队精神,处理人际关系能力不足.很多用人单位宁愿高薪聘请经验丰富的社会人士也不愿意录用应届毕业生,产生了新的就业岗位预期与毕业生能力现实间的矛盾.

二、大学生就业心理问题的调适措施

注重素质提高,加强就业指导工作

大学生毕业后真正接触社会较少,由于各种心理冲突会导致部分大学生经常产生各种矛盾的心态.首先应培养学生树立正确的人生观、价值观和择业观.高校要加强国情教育,教育毕业生正确处理好国家需要和个人志愿的关系,自觉地把国家需要与个人的利益统一起来；教育毕业生要树立正确的择业观念,充分运用自身的优势,为社会多做贡献；根据社会的需要调整自己的期望值.全面提高毕业生综合素质,增强择业竞争力.毕业生的综合素质包括思想道德素质、文化科学知识素质、专业技能素质、人文科学素质等.

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提高自身技能,增强就业竞争能力

在大学生就业过程中,自身的能力高低具有重要的作用,怎么在接受教育的过程中让学生提高自身能力、增强职业竞争力.这就要求学生在进入大学时候,要给自己设定就业目标,将自己的专业与以后要从事、会从事工作方向结合起来,打下扎实的专业理论基础知识,培养自己的实践动手操作能力,科学合理的思考能力等.其次,大学生必须不断充实自己,在完成学业同时,不断提高综合素质和能力.制定好职业生涯规划,是提高自身职业竞争能力的有效手段.合理的职业生涯规划,能够使学生正确认识自我、了解自我,进一步了解社会因素对择业的影响,并能够使学生通过一系列的科学测定,对自己的职业倾向、发展潜力有一个总体把握,最终使学生能够有目的设计自己的现在和将来.

积极进行心理健康教育

就业压力会给学生们造成一些心理问题,怎样解决学生们在就业过程中形成的心理问题,这就要求学校在学生在校期间,加强对他们的心理教育,提高他们的自我心理保健能力.高校可以发展心理咨询中心,为学生提供专业的辅导和帮助,充分利用良好校园文化,启迪、激励大学生投身基层,服务基层；让大学生能准确了解服务基层、服务西部的政策及具体实施要求.与教育实践相结合,进一步推进校地合作、校企合作,动员大学生利用课余时间积极参与地方社区服务及科技下乡等活动；使学生尽快掌握科学有效的方式方法以便能够自我缓解、调节、校正可能出现的各种心理异常现象,及时解决日常心理问题,维护和保持心理健康.

随着经济社会的发展和高校科学而富有成效的就业教育逐步得到改善,高校毕业生的就业心态和就业心理困惑,也将随着日益市场化的就业方式和就业观念的转变,从