关于高等教育方面论文范文,与信息技术在少数民族高等教育的应用与相关论文开题报告

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摘 要：着眼于信息技术和高等教育的密切关系以及模式化的教育和应用和在少数民族地区的发展状况以及面临的问题.加快少数民族地区高等教育信息化网络化的建设和信息技术在少数民族地区高等教育的迫切性.通过沟通协作来更好地利用信息技术更好的实现有限资源共享最大化.

关 键 词：信息技术；少数民族；高等教育

中图分类号：G203文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）24-0226-02

二十年前,计算机网络技术开始在校园盛行.之后资源共享的网络环境迅速得到发展,新型的教育方式开始改变传统的教学方式,随着时间的推移影响正在不断地加大.

今天,以计算机网络为核心的现代信息技术把人与人,人与信息联系在一起.它给人们带来了处理和传播信息的变革.信息技术对高等教育的影响和冲击已悄然开始,为高等教育的发展提供了前所未有的机会和极大的发展潜力,最终将产生出全新的高等教育方式.

随着计算机多媒体技术和网络技术的发展,信息技术的应用形成了一种新的教育模式,这是高等教育改革与发展的大趋势.

一、高等教育中信息化的应用方式和特点

建构主义理论是以强调一种新的学习方式的架构,教师起到一种引导作用在教师的指导作用下启发学生通过信息的加工完成获取知识信息的过程构建一种新型的师生关系.所以在信息技术为核心的高等教育中建构主义的理论为今后的教学指明了方向.

多种方式的结合使学生在获取知识的过程中不再显得单一和枯燥.信息平台为学生获取知识提供了更多的渠道.

传统的教育使学生的思维形成了定式,丧失了学生独立思考问题的能力,不利于知识学科的创新和发展.有了信息技术教师就起到了一个引导作用,使学生能自觉意识是如何化解在学习中遇到的问题,师生的互动加强了,新的教学模式也使得学生的思维更加的活跃

二、信息技术对高等教育的影响

信息技术使教育模式发生了深刻的变化.无论任何教育模式宗旨都是为了以培养优秀人才为目标,少数民族地区高等教育更需要借助信息化的力量来打造全新的教育氛围.传统的教学方式对一学生获取知识信息的过程有着很大的局限性,学生获取知识的方式比较单一.网络技术开始在大学校园出现以后拓宽了学生获取知识信息的渠道,教育与学习呈现出一种新的方式和格局,无论是教师还是学生获取知识信息的途径大大拓宽了,教师通过互联网信息资源的共享获得了更加丰富的文献信息资源.学生也借助网络技术让自己的学习更加的游刃有余,于是一种更加生动有趣的教育模式诞生了,这种教育模式更加贴近社会实践,提高了学生学习的兴趣和热情,教学的效果大大改善了.学习不再局限在课堂的安排,课程体系更加合理和成熟,僵化的教育模式变化使得教师职能向着指导和服务转变.信息的快速广泛的传播是的知识的更新越来越快,“师不必贤与弟子,弟子不必不如师”都是信息化带来的高等教育的革命性突破,也使教育的成本大大降低了.

三、信息技术在少数民族地区高等教育中发展的现状

信息化教育在少数民族地区的高校开始逐步发展起来,硬件的基础投入也逐步加强.就内蒙古而言我们在高校调查发现教师办公室基本都有互联网的接入,校园网的兴起使得教师在办公室和家庭都能够实现上网查询信息.这大大方便了教师和学生对于信息获得的方便条件而且校园网还有成本较低的优势.学校的各个公共场所无线网络基本上做到全覆盖,但是在学生的生活区由于一些管理和资金的问题还不能很好地为学生提供比较到位的网络服务,这是我们目前有待加强的事项.但总体而言网络所带来的广泛的信息资源已经能够基本满足教师学生对于教和学的需求.

值得一提的是在信息技术方面作为少数民族地区高校学生使用网络无论在时间上还是在熟练程度上都优于教师,所以这也是我们在信息技术方面如何打造技术和水平较高的师资队伍所面临的问题.建立一支适应信息化时代少数民族地区高等教育合格的师资队伍就显得迫切.

就目前情况来看国家对于少数民族地区的高校在信息化时代网络资源的硬件投入还有待于加强,少数民族地区和内地还有明显的差距,在认识上各个高校还存在一定的问题,因此带来的是在有限的投入面前各自为政.如何实现信息技术方面的资源共享需要大家尽快达成共识.如果大家能在资源共享方面更好地沟通和协调,信息技术所带来的资源共享会使目前的状况有所改变同时网络技术的成本也会通过大家的协作大大降低从而避免浪费.少数民族地区高等教育的信息化水平才能上一个新台阶