关于实践教学方面论文范本,与应用型本科市场营销专业实践教学课程体系相关论文查重

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摘 要：应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分,同时也具有其自身特点.市场营销专业作为一门社会性、实践性要求较高的专业,实践教学具有重要的作用和意义.应用型本科市场营销专业现有的实践教学中存在一定的问题,其中相对较突出的就是在课程体系建设上存在不系统、偏理论化等问题,本论文就是在这样的思路下进行思考与研究.

关 键 词：市场营销专业实践教学课程体系

在最新的大学生就业数据中,市场营销专业在很大地方被亮了红灯.为此,笔者到一些用人单位走访和到人才招聘会现场了解,市场营销人才岗位需求很多,在实际招聘时,出现了非市场营销专业学生大量进入市场营销岗位,市场营销专业学生反而在受聘时没有太大的竞争优势,我们得出的结论是市场营销专业人才需求依然旺盛,独立学院的市场营销专业需要进一步加强和完善市场营销专业的建设.

由于受到办学母体学校等因素的影响,很多应用型本科院校（即独立学院）仍沿用普通高校的教学模式,没有充分考虑应用型本科院校自身特色和生源特点,未能很好地形成应用型本科院校的特色教学模式,在实践教学上基本上也是沿用母体学校的设计,集中体现在实践教学课程体系上.

1应用型本科院校市场营销专业实践教学课程体系上存在问题及分析

如前所述,很多应用型本科院校市场营销专业比较重视实践教学,但由于实际办学情况,沿用办学母体学校的实践教学课程体系,在应用型本科院校的实际教学过程中,存在以下问题及不足.

1.1课程体系偏理论化.笔者梳理过笔者学校及其他兄弟院校的市场营销专业培养方案,大部分应用型本科院校的市场营销专业在课程设置上偏理论化,在西部的应用型本科院校中更明显些.即使在实践教学的课程体系中,偏理论化依然存在,比如广告学、企业战略管理等课程在实践教学上会偏向理论化些,学生的实践效果很难进行有效评价.

1.2课程体系未更多考虑到专业实际应用.市场营销专业的实践教学需要对接市场营销专业学生的就业要求即操作应用.因此需要从学生从事营销工作的第一线需要的专业操作需求出发来设计实践教学课程体系,现在的实际情况是部分应用型本科院校依托母体高校的市场营销专业的实践教学课程体系,相对忽视了母体高校的研究型特点及生源素质较高等特性,课程体系上对接专业一线操作上存在不足.

1.3课程体系中专业实践课程比例不足.目前,很多应用型本科院校意识到实践教学的重要性,纷纷设置实践教学环节,但实践教学的总体规划和理论教学连贯性还有待进一步完善.以浙江省为例,虽然应用型本科院校市场营销专业的实践教学环节总学时占到总教学量的30%～35%,但专业课程的实践总学时所占总教学量的比例仅为5%～10%,不能充分体现市场营销专业的特色与亮点.

要解决