音乐教育类论文范文文献,与新课程下的音乐教学相关论文怎么写

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【摘 要】在我们看来,音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科,多少年来依旧是教学生们唱唱歌,附带着再教学生们一些简单的乐理知识,始终是以注重音乐技能为主.每每上音乐课时,大多数学生们的心里还是能或多或少的感到心情放松.可是对于那些个成绩好的学生来说,觉得上音乐课有点儿多余,有这些时间还不如多想想数学、语文、英语等主课.别说现在了,就是我在学生时代也有过这样的想法,从来不把音乐课当作一回事儿,音乐老师也是老一套的教学方法,淡然无趣.

【关 键 词】新课程音乐教学放松心情

音乐教育新课标提出：改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.包括和涵盖了三个具体目标：情感态度与价值观,过程与方法,知识与技能.这说明,对学习这情感态度的关注,对学习这学习方式和学习过程的关注,远比知识与技能更重要.我就这三点谈谈我对音乐教育的认识和看法.

一、情感态度与价值观

想要更加贴近新课程,首先就是要把情感态度与价值观放在首位,这是由音乐课程的性质和价值决定的.音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是：以情感人,以美育人.上音乐课时,我们教师不能一上课就直奔教唱环节,一遍一遍让学生撤着嗓子唱歌,刚开始学唱,学生们还认真的学,过不了多长时间,学生们就会觉得嗓子累了、烦了,便不会在张嘴了.这节课是这样,下节课还是这样,周而复始,等时间一长,学生不但不会从音乐课中体验到美,也不会体验到身心的放松.所以,学生们就不会在喜欢上音乐课了.我觉得,对于音乐课程来说,其教育效应不应在于唱,而是体现在熏陶、感染、净化、震惊、顿悟等情感层面上.教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的.”针对这一点,我用音乐教材《小鸟,小鸟》这首歌举例.首先,我创设“大自然”这一情景,给学生提供具体生动可联想的环境,因此,我首先在教室里进行场景布置,将能代表大自然的各种景观,如树、小草、小花等等贴在教室四周的墙面上,地面上,再用录音放一些小鸟唧唧喳喳的声音,让学生一走进教室就被这种气氛所吸引,让学生有身临其境的感觉,充分调动学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,让学生自主参与其中,使学生在视觉和听觉上享受美感,也使这个课堂的气氛更加活跃.从教育目标来说,音乐课程最核心的目标是丰富学生的情感体验,培养学生的审美情趣,这是第一位.

音乐教育职称论文撰写技巧
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二、过程与方法

我觉得音乐学科具有不同于其他学科的特征,音乐学习是不能依靠讲授的.因为谁与谁的音乐感受力和音乐欣赏力都不同,而讲授这种方式完全与自身的体验相悖,是以他人的感受取代自己的感受.所以说在教授过程中不要以教师对歌曲的理解去告诉孩子们,这首歌应该怎样去理解,怎样去诠释,怎样去演唱.应该是让学生自己一遍一遍的去聆听歌曲,在相同的歌曲中去理解不同的音乐感受,不同的音乐内容,让学生自己来