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【摘 要】当前,在设置大学课程和教育者传授知识过程中,必须要对学生的全面健康发展予以高度的重视,培养学生良好的综合素质.本文主要以大学音乐教学为切入点,论述了对学生的人文素质培养,旨在为同行们提供相应的借鉴.【关 键 词 】大学生 音乐教学 人文素质 培养引言音乐教学对于学生情操的陶冶、文化素养的提升具有重要意义.教育者在教学中,必须要将自身的人文素质进一步提高,去影响学生.开展与音乐教学相关的活动,使用良好的音乐欣赏素材,促使学生良好人文素质的形成.本文首先概述了大学生的人文素质现状,其次,阐述了培养大学生良好人文素质的途径.1当代大学生的人文素质现状1.1注重物质上的享受,对精神层面的享受不够重视当前,多数大学生对于物质享受十分重视,错误认为读书就是为了提高今后的物质生活,没有意识到将读书当作自身文化素质与精神享受进一步升华的主要渠道,他们的价值取向呈现出了功利化的特点.例如,在学生会干部的竞选过程中,他们不将服务学校、服务同学作为宗旨,而是将其作为了日后找工作的筹码.学生间存在着严重的攀比心,有的比家庭,有的比穿戴,较少有比学习的.1.2存在一定的心理问题当前,大学生绝大部分是独生子女,从小就被家人溺爱,大学校园是学生独自外出的一个过程,因此,有的学生不知道与人之间进行良好的沟通交流,使其实际交往时,常发生各种矛盾.由于社会竞争越来越激烈,他们面临着较大的就业压力,很容易使得他们出现了迷茫或者失落的不良情绪,心理问题严重.2培养大学生良好人文素质的途径2.1选择合适的音乐教材首先,教育者日常教学时,应选择部分具有较强思想的音乐作品,例如,可选择西方国家的音乐作品《四小天鹅》《野蜂飞舞》等；我国的《百鸟朝凤》Ӎ
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