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【摘 要】高校校史馆是大学校园文化宣传的重要阵地,大学生讲解员作为校史讲解工作的主力军,在校园文化传播方面发挥着重要作用.本文针对90后大学生讲解员在工作中暴露出的新问题,给予了相应的研究分析和解决办法.
【关 键 词 】大学文化;校史馆;90后大学生讲解员;管理
近年来,随着全社会掀起文化建设的热潮,高校校史馆在大学文化传播中的重要地位更加突显.校史馆是一个利用有限空间,将本校在长期办学过程中所形成的办学理念、文化观念、价值观念等意识形态集中地向外界展示的窗口,是最能弘扬大学精神的殿堂,它在高校文化素质教育方面发挥了至关重要的作用.而讲解工作是实现校史馆宣传教育功能的重要手段和途径,《中国博物馆学基础》认为:“陈列讲解是博物馆辅助观众参观的重要手段.它可以帮助观众对展品和陈列加深理解,掌握重点,还可以使那些无目的地游览的观众,通过讲解增加参观兴趣,开阔视野,得到更多的收获.”讲解员作为讲解工作的主要承担者,其服务质量水平的高低将直接影响学校的形象和校史馆功能的发挥.
一、90后学生校史讲解员的特点和存在问题
目前高校校史馆讲解员大都由在校大学生担任,而近几年90后大学生逐渐成为校史讲解员的主力军.在管理他们的过程中,笔者发现大学生讲解员身上普遍存在着90后年轻人的共性,如比较自我、喜欢率性而为、意志力不够坚定、思维意识丰富并且有较强的优越感等等,这些时代特有的印记使得这批90后学生讲解员在工作中产生出一些新问题.
1. 90后学生讲解员大多自我约束能力不足,且不喜欢按部就班,对校史馆安排的校史讲解和值班任务&