电大法学

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江苏省姜堰市广播电视大学开放奥鹏远程学历教育,2016年秋季招生简章,姜堰电大奥鹏远程教育中心是经国家教育部及中央广播电视大学批准授权的姜堰地区唯一的vip学习中心,2016年秋继续。

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自2002年9月起参加中央电大开放教育本科法学专业学习.,xxx同学较好地贯彻了终身学习的理念,作为高校副教授的他已具有本科学历和学士学位,为做好教学工作,达到一专多能,他选择了电大继续深造.在三。

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　中央电大向教育部高教司报送《关于请审批中央广播电视大学"开放教育试点"法学等七个专业教学计划的报告》(电校教[1999]61号),将本科的法学,计算机科学与技术,英语,金融学以及专科的教育管理,水。

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荣电大[2016]7号,荣成电大创建示范性基层电大(教学点),建设方案,荣成电大正式成立于1985年8月,是在中央广播电视大学领导下,山东广播电视大学直属的全日制普通高校.学校。

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葫芦岛电大2016年春季开放教育招生简章,经中央广播电视大学(国家开放大学)批准,2016年春季辽宁广播电视大学葫芦岛分校开放教育本,专科继续招生.,一,招生专业,本科:金融学,法。

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新疆电大远教学院2016年春季大教研室活动安排表,教研室专业责任教师内容时间(北京时间)形式政法教研室法学专业唐双玲,杨扬基于云教室全疆一堂课教学模式探讨4月8。

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获湖北电大系统优秀教师;,2003年获湖北大学知行学院优秀教师;,2000年获武汉交通管理干部学院优秀共产党员.,2005年获武汉交通职业学院"三育人"标兵.1-3,学。

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学安排,报名者需参加由省电大组织的入学水平测试,择优注册.采用自学,面授辅导,文字教材,电视,caivbi课程和计算机网上教学等多种远程教学手段相结合的方式进行教学,学生可以选择学习时间和部分选修课。

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宁电大教〔2016〕17号,宁夏电大关于2016-2016学年度第二学期期末考试安排的通知,各分校,工作站,教学点,学习支持服务中心,根据国家开放大学(中央电大)"国开考〔201。

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中央电大人才培养模式改革与开放教育,江苏广播电视大学,法学毕业论文,题目:论网络虚拟财产的财产性质,及其法律确认与保护,专业方向:民法,姓名。

试析网络技术在电大法学教育中的应用
摘要】网络技术兴起于20世纪50年代，它可以将互联网上分散的信息资源综合在一起，实现资源的共享和相互协作。人们通过互。

成都电大法学专业网上教学支持服务定位与特色
摘要】本文作者通过对成都电大法学网上教学支持服务实证分析，认为构建法学专业网上教学支持服务体系的应当坚。

浅谈电大开放教育模式下本科法学专业的教学改革
摘要：随着电大开放教育办学模式的不断深入，开放教育法学专业至今已为我国基层培养了各个专业数以万计的专。

试论电大法理学教学改革的有效路径
摘要】电大法理学教学是整个电大法学教学的薄弱环节，存在着教学成效差、学生抵触学习的严重问题，这些问题的存在影响了电大法理。

奉化电大参与社区教育的实践思考
摘要】基层电大具有较为完善的教学管理模式、学习支持服务体系、质量监控评价系统及其运作机制，可以在社区教育中发挥重要的作用。本文以奉。

浅析《证据法学》的导入思路
摘要：笔者通过对电大开放教育下的法学本科课程《证据法学》的导入思路，利用思路逻辑图形，结合教法，揭示了《证据法学》课程重难点，以此来。

远程开放教育《经济法学》的创新教学模式研究
摘要：远程教育是指利用当今社会网络传媒等技术构建的一个全新的教育教学环境。经济法学是电大开放教育法学专业。

诊所式教学对开放教育下法学教学模式的启示
摘要我国传统的电大法学专业教学存在着重理论、轻实践的问题，忽视学生的主动性和创造性。单一的教学方法已经无法适。

依托电大建设社区图书馆提供终身教育服务
育功能是显而易见的。据统计，2010年中央电大面向全国开设管理学、法学、工学、文学、教育学、经济学、医学、农学、理学、哲学等10大学科统设专业（2010年全国电大教育基本情况统计公报）。电大所开设的专。

区域性法学教育的差异及完善之策
级学院、函授、电大等法学教育类型。总之,区域性法学教育是目前世界上最普遍的一种法学教育形态,没有绝对的利弊之分,只有教育实践效果具有差异这一无法绝对避免的事实存在,但可以改善通过完善法学教育机。

浅谈开放教育法学专业课程教学模式的完善
、开放教育法学专业培养模式的特征,（一）高度统一的课程设置。必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和巡教、巡考等方式，加强教学过程管理。选修课可。

成人高校法学专业实践教学改革与思考
摘要法学实践教学对实现电大应用型人才培养目标发挥着重要作用，对促进学生的法律知识的掌握和运用，培养法律相关职业素养具有很重。

论法学教育的困境与改革
、研究生教育；从教育渠道上有正规普通高校法学教育，有法律函授、广播电大、夜大等非正规法学教育；从法学教育的招生类别来看，我国法学本科教育有公费生、自费生和委托培养生，法学研究生教育也分计划内招生和计划。

浅谈电大法律专业实践性教学环节
生的综合素质、智能和技能方面，具有其他教学环节不可替代的作用，把实践教学和理论教学放在同等地位是重视实践性教学环节的体现。电大法律专业实践性教学是培养法学专业学生应用能力的必要手段。案例教学、庭审旁听、模。

法学本科专业集中实践环节教学改革点滴谈
告，没有进行实地调查，而是在网上下载、抄袭别人的作品，这就完全失去了社会实践的意义。针对这种情况，青海电大法学本科专业从2008年秋季在全省开放教育学院对社会实践的教学进行了改革试点。至今，已推广到全。

远程开放大学法学专业实践教学分析
］,［1］余善云.走向开放的未来［m］.北京：中央广播电视大学出版社，2009.,［2］罗辉.对县市电大法学实践教学问题的思考［j］.南方论刊，2008（10）.,［3］余乐.远程开放教育实。

关于远程教育法律专业社会实践模式的构建
个教学过程中最为薄弱的一个环节。而实践性很强的法学学科，实践性教学环节的缺位，更是电大法学专业学生实际操作能力和就业能力的诟病。对现代远程开放教育法学专业实践性教学现状进行了分析，对法学专业实践性教。

以科学的教育观指导中国法学教育改革
校法科毕业生的就业造成很大的冲击。电大、自学考试、成人函授等形式的法学大专应予淘汰，以本科为起点，并且要适度压缩控制办学规模，防止过多过滥。适当控制全日制普通高等学校的法律专业数量和招生人数。在保。

远程开放教育法学专业实践环节教学存在的问题及对策
关判例。在具体方法上可以推广多媒体教学法，在教学中穿插播放视频等，引导学生对案例教学产生兴趣。（2）街头法律咨询。街头法律咨询是是要求远程开放教育法学专业学员运用在电大所学习的法律知识为有法律疑。

电大远程教学探讨
摘要：文章根据笔者教学经验主要探讨电大远程教育中教学问题。关键词：电大远程教育教学,中图分类号：g434文献标识码：adoi：10.396。