法律知识类大学毕业论文范文,与借助网络平台提高政治课堂教学中的普法力度相关毕业论文格式模板

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摘 要：政治课堂是具有较强思想和实践性的课程,尤其是随着我国法治社会的推进,加强对青少年法律知识的教育已迫在眉睫.作为初中政治教师,在政治课堂教学中借助网络,积极普及法律知识,这不仅是政治课堂教学的需要,也是青少年成长的需要.

关 键 词 ：初中政治 网络 课堂教学 普法

青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着建设祖国的历史重任.然而他们却正处于人生发展进程中的幼弱时期,生理、心理尚不成熟,缺乏自我保护能力.加之其所处的生活环境复杂,容易受到不法行为的侵害.因此,他们的身心健康需要法律给予特殊保护,而他们自己,也必须增强自我保护意识,学会用法律武器保护自己.初一、初二的思想品德教材中都涉及了法律知识,但单纯的说教、讲述对于社会阅历尚浅甚至不谙世事的初中生来说显得有点单调、抽象甚至难以理解.因此,让一些形象生动又有教育意义的法制故事走进课堂就显得尤为重要了.它在思想品德课堂中对教师的教学效果以及对学生自我保护意识、自我保护能力的提高,都产生了意想不到的效果.

一、运用网络热点新闻,让单调变得形象直观

在政治课堂教学中如果单纯地向学生讲授法律知识,单调而枯燥.随着网络在教学中的应用,教师可在教学中结合教学内容而搜索相关网络新闻,以此来渗透法律知识,让学生从直观中获得法律知识的认知,为课堂教学效率的提升奠定基础.

以“犯罪的含义及特征”的教学为例,教学中如果教师单纯地向学生讲述犯罪的含义和特征,学生不容易理解,而如果教师借助网络,呈现情境： 2013年3月18日发生在西藏拉萨的暴乱事件.这次拉萨发生的打砸抢烧暴力事件中,暴徒共砸烂、烧毁车辆56辆,烧死或砍死无辜群众13人,有数十名执勤公安民警受伤,其中重伤4人；有61名武警受伤,其中重伤6人.暴徒纵火300余处,焚烧民宅、店铺214间,给国家、社会、人民生命安全、财产造成了巨大的损失,而事后这些暴徒也受到了法律的严惩.然后再提出问题“什么是犯罪,犯罪具有什么危害?”引导学生进行分析,分析后教师再总结出犯罪的概念和特征,学生的

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如何写法律知识毕业论文
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借助网络平台提高政治课堂教学中的普法力度参考属性评定

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二、采用视频案例,创设法律情境

在政治课堂教学实践中发现,很多学生对法律知识所涉及的知识点理解起来存在较多困难,尤其是对抽象的概念理解过程中更容易出现混淆.在教学中,教师可借助网络搜索相关法律视频案例,依次来引导学生进行分析,将理论和实践结合起来,让学生真正理解相关概念并结合案例进行分析,做到学以致用.

以“法律的基本特征”的教学为例,教学中教师并不是一开始便讲述什么是法律,而是先呈现网络视频“薄熙来案件”,然后提出问题“薄熙来作为国家的高级领导干部,违法了受到法律制裁说明了什么?”学生讨论后,教师再总结,法律是由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力.由此,学生对法律的概念有了更深入的理解,也初步理解了法律的基本特征.在视频观看后,学生深刻地明白了“法网恢恢疏而不漏”的道理,让学生从实际生活中去感受法律,提高其思想认知.

三、现场查阅网络资料,明确网络的积极作用

在政治课堂教学中应用网络还有一大优点,即可借助网络进行即时搜索.而初中政治是和生活紧密联系的,教学中教师可根据教学内容即时搜索相关案例来引导学生进行分析,从而促进学生对法律知识的理解.如在“身边的不良诱惑”的教学中教师发现一些学生并没有正确认识到身边存在各种诱惑,于是教师即时从网络上收集了几则青少年因上网而发生口角,最后发生群殴而致使同伴死亡的案例,让学生深切感受诱惑就在身边的道理.接着组织学生就“上网利与弊的分析”展开辩论.师生共同得出结论：诱惑是客观存在的,导致不同的结果关键在于是否用正确的态度去对待.又如在“做情绪的主人”的教学中,为更好地让学生学会调节和控制自己的情绪,做情绪的主人,教师借助网络即时搜索“中学生因冲动杀人后坐牢”的故事,让学生在案例中感受情绪的重要性,学会调节自己的情绪.

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总之,随着新课改的推进,在初中政治课堂教学中,教师定要转变教学观念,树立学生发展意识,立足学生实际,教学中合理地应用好网络,借助网络来普及法律知识,提高政治课堂教学效率,为学生的发展奠定基础.同时,正确运用网络,不仅可以为课堂增色,也能使学生更喜欢上思想品德课,一举两得,何乐而不为呢?

参考文献：

[1]姚继军：浅谈信息技术在初中政治教学中的作用[J],现代教育科研论坛》,2012年第5期

[2]李丽玲：谈谈在中学政治课教学中如何运用好网络信息技术[J],教育创新学刊,2013年第1期

[3]陶跟定：浅谈初中政治教学中的几点体会[J],成功（教育）,2012年11期

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