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[摘 要]针对工业工程本科专业,将数据库、管理信息系统（ManagementInformationSystem,MIS）和ERP（EnterpriseResourcePlanning,企业资源规划）三门课程放到一起,集中探讨这三门课程的区别和联系.从三门课程一体化的角度,对各自的知识点和重点进行了分析,提出了在该专业的本科教学中,各自的教学内容和实验模式,它们既相互独立又有机统一.

[关 键 词]数据库；管理信息系统；ERP

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2013.16.060

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2013）16-0098-03

0引言

工业工程本科专业在企业信息化方面,一般会开设有数据库、管理信息系统和ERP三个方面的课程.在不同的学校,对这三门课程的叫法会有细微的差别,比如：数据库类课程,有的称为“数据库原理与应用”,有的称为“数据库设计与应用”；ERP类课程,有的学校称为“ERP原理与应用”,有的称为“ERP应用与实施”等.不管叫法如何,课程的内涵都是一致的,因此,在本文中舍去其叫法上的差别,将其简称为“数据库”、“管理信息系统”和“ERP”.

之所以将这三门课程放在一起进行讨论,一方面是因为这三门课是紧密相关的课程,管理信息系统离不开数据库的应用,ERP是一个典型的管理信息系统,因此,从广义的角度来看,这三门课实际上可以看成是一门课；另一方面,在工业工程这个专业,存在三门课程知识点的划分不足的现象,主要表现为相关知识点的重叠.

本论文基于工业工程本科专业的培养方向,结合本人的实际教学经验,对这三门课程的内容和课程实践两大方面进行了深入的分析和设计.

1工业工程专业在企业信息化方面的要求

目前,工业工程分有经典工业工程和现代工业工程,经典工业工程主要以提高现场作业效率为主要目的,研究什么是正确的工作方法以及如何有效地工作.现代工业工程是基于系统分析、计算机技术和运筹学,用于解决大系统最优化和宏观资源配置,与信息技术密切相关.因此,企业信息化方面的技术是工业工程专业学生必备的基本技能之一.

数据库的应用已经深入到我们生活的方方面面,在日常生活中的众多应用都离不开数据库的支持.在企业管理领域,数据库的作用更加重要.成为企业信息管理、数据分析和数据挖掘必不可少的支持工具.数据库技术的应用极大地改变了我们的生活和工作方式.因此,作为工业工程专业的学生,必须要掌握数据库的相关技术.这里的相关技术是指数据库的应用技术,即如何使用数据库去解决实际工作中的问题,重点包括3个方面：数据的存储、处理和查询.

管理信息系统是数据库的典型应用,管理信息系统的数据是通过数据库来存储管理的.在管理信息系统方面,对工业工程的专业人才来说,既要掌握一定的管理信息系统开发技术,又要掌握管理信息系统在实际应用中与管理相结合的运用方法.但是工业工程人员不同于专业的管理信息系统开发人员,不需要对系统的开发技术有深入的掌握,在实际工作中,主要是结合企业实际管理的需要,担任管理信息系统的设计、规划的角色,指导管理信息系统的开发和实施,以符合企业的管理实际；利用信息技术提高企业的运作效率,降低生产成本.因此,对于工业工程人员来说,必须要了解管理信息系统开发的技术特点和难点、开发实施过程中可能存在的问题和解决方法,同时能够深入了解当前主流管理信息系统的功能特点、运作原理以及能够给企业带来的效益.

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管理信息系统根据应用的领域和层次,可以划分出很多种类.其中,ERP是管理信息系统在企业应用中的典型代表.在世界范围内,众多的企业已经实现了ERP的管理模式.从软件技术角度来看,ERP的技术就是数据库技术和管理信息系统技术的综合运用,但是,ERP不仅仅是一种软件,更重要的是ERP代表了一种不同于传统管理模式的管理思想.突破了传统的组织结构和管理模式.因此,ERP知识的掌握也是工业工程专业学生的必备技能.

2教学内容设计

2.1培养目标设计

基于以上所提出的各项要求,分别对三门课程的培养目标拟定如下.

2.1.1数据库的教学目标

让学生掌握应用数据库进行信息存储、处理的基本原理,数据库设计的步骤与方法以及数据库的操纵与管理.目的在于培养学生利用基于数据库进行数据处理的思维来分析和解决实际问题的能力,重点掌握数据表的规范化设计方法以及各种数据查询统计分析处理技术,为后继管理信息系统和ERP原理课程的学习铺垫基础.

2.1.2管理信息系统的教学目标

本课程的任务是使学生认识到实施管理信息系统的重要性,掌握管理信息系统的基本概念、理论、实现技术方法、步骤及过程,能够利用信息化的各种技术手段和方法,承担企业信息化的组织、协调和建设工作.

2.1.3ERP的教学目标

通过本课程的学习旨在使学生了解ERP市场和当前中国企业信息化现状,了解ERP的基本概念、功能和特征,掌握ERP的管理思想和管理模式,培养其从事ERP系统操作、管理、应用与实施所需的知识和技能.

2.2教学知识点设计

三门课程在内容上是相互衔接的关系,其关系如图1所示.数据库是管理信息系统的基础,管理信息系统是ERP的基础.在数据库和管理信息系统基础上,还有其他的相关应用和系统,在此不做赘述.因为这三门课程之间的联系如此紧密,导致相互间的边界不是太清晰,在实际的教学中,往往容易犯的错误就是知识点划分不合理,相互间出现知识点重叠,从而造成整体知识结构的混乱.比如在数据库课程中就过度强调信息系统的开发,反而导致学生对数据库本身掌握不够透彻.2.2.1数据库知识点设计

在数据库课程中,重点是数据库本身,是要学生掌握数据库系统的相关概念,掌握关系数据库的基本概念和理论,熟练掌握SQL语言和数据库软件的使用,因为数据库软件种类比较多,不可能一一讲解,因此,选择较为常用,而且容易入门的数据库软件SQLServer.SQLServer掌握后,学习其他的数据库软件也会非常容易.

（1）在数据库系统的概念方面,需要学生了解数据库系统的发展历程,数据库系统的构成,掌握数据模型的概念,通过这几个知识点使得学生能够对数据库有一个整体的认识.

（2）关系数据库的基本概念需要学生重点掌握的是关系的概念、关系的键和关系的完整性；掌握函数依赖、关系模式分解、范式和规范化的概念.这几大知识点是关系数据库的理论基础,是进行数据库的建库、建表的必备知识.

（3）在SQL语言方面,需要熟练掌握数据定义语言（DataDefineLanguage,DDL）和数据操纵语言（DataManipulationLanguage,DML）,尤其是数据操作语言中的Select语句,是以上语言中,使用频度最多,变化最大,难度最高的语句,需要学生重点掌握.在掌握以上语言的基础上,再学习掌握存储过程和触发器的概念,能够编写简单的存储过程和触发器.

（4）在数据库软件使用方面,需要学生能够熟练操作SQLServer软件,能够利用该软件进行建库、建表、定义约束、编写SQL语句、编写简单的存储过程和触发器、执行数据的备份、还原和数据的导入导出.

其他未提到的知识点,在课时

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