初中地理教学现状

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初中历史乡土教学的现状
学(学前),教师教育教学论文评选活动的通知,各教育学区,各级各类学校(单位),为更好地推进我市教师队伍建设,激发教师参与教育教学研究的热情,促进教师以研究的姿态解决工作中的实际问。

初中地理教学反思
地理教学总结,高二地理组杨霜,本我严格遵守学校的各项规章制度,积极参加各项政治和业务活动,从不无故缺勤,工作勤勤恳恳,踏踏实实.教学任务重,为了不辜负学校领导的信任,更是严格要求自。

农村初中物理教学现状与对策
种学习积极性往往与短暂的"直接兴趣"挂钩,遇到较为抽象理性的物理知识时,这些小国难便很快地使他们失去了学习积极性,最后导致初中教学的失败.因此启发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性是每一个初中物。

初中地理七年级下册,初中地理教学总结人教版
革,抓教研促教学,提高课堂教学的实效性,针对我市蒙授初中教研队伍现状,为形成教研工作的合力,增强全市初中教研工作针对性,实效性,经市教研室研究决定成立通辽市蒙语授课初中地理学科中心教研组,并定于2016。

初中地理研究性教学尝试
堂教学设计,为我的大脑注入了新的教育思想.,一,培训让我更深的理解了初中地理教学理念,经过学习《初中地理课程本质的研究》,让我进一步认识了地理课程的本质,同时也更深层次的理解了地理教学新理念。

浅谈初中地理新课程教学策略
浅谈地理教学评价多元化,地理教学过程是引导学生对地理知识的获取,地理研究方法的掌握,地理学思想的养成的一个全方位的过程.尽管对不同年龄层次的学生要求的程度不同,但地理教师对地理教学应该具有同。

培训后现就初中地理教学,初中地理考试复习资料培训
全组教师都具备高中教师资格,经学校审核,全组教师都能胜任本职工作,其中具有循环教学经历教师3人,跨年级授课的教师1人.全组都有或曾有过2门或以上课程教学的经验.,二,基本情况介绍,我校地。

培训后现就初中地理教学,初中地理中考复习资料培训
培训后现就初中地理教学,谈谈我自己的一些认识.?一,感悟教材,用好新教材的建议,(一)学习问题提示,做到心中有数(二)作业安排中,应当考虑下一节课的资料收。

初中地理作业1
申报人市教研会《深化素质教育与有效地理教学的研究》何冰市教研会《基于网络环境下的中学地理课程资源建设研究》古柏根市中心组《义务教育新课程初中地理几种版本的差异比较研究》李素。

无论是初中地理教材
学地理课题研究小组,2016年课题研究正式起步,本人在蔡建明老师来我县进行中考研讨时,请教并接受蔡老师建议的基础上,课题组成员通过多次会议商讨,结合初中地理教学特点(区域地理为主)和本校学生实。

初中地理教学现状分析
摘要】初中基础教育阶段，学生从小学升入中学，从语数外三门，到初中七八门科目，很不适应，一些学科也不受重视，特别是个别地区初中地理不纳入中考范。

对当前初中地理教学现状的思考
对当前初中地理教学现状的思考对当前初中地理教学现状的思考初中是九年义务教育的关键时期，学生的心理、生理状况都发生了很大的变化，所以做好初中教育工作对于培养学生良好的学习品质起着至关重要的作用。　。

当前初中地理教学现状的思考
当前初中地理教学现状的思考当前初中地理教学现状的思考,初中是九年义务教育的关键时期，学生的心理、生理状况都发生了很大的变化，所以做好初中教育工作对于培养学生良好的学习品质起着至关重要的作。

农村初中地理教学现状反思
农村初中地理教学现状反思农村初中地理教学现状反思人类进入21世纪就是进入了知识经济和信息时代。随着文化教育的不断发展和深入，教学水平相对落后的农村初中地理教学现状确实令人担忧。要想提高农村中学。

农村初中地理教学现状与对策
农村初中地理教学现状与对策农村初中地理教学现状与对策目前新课程改革在各地可谓是水深火热之中，各学科都有了跨越式的发展。但在广大的农村初中，地理教学由于受各种条件的制约和限制，还存在着诸多问题，限。

对初中地理教学现状的分析
摘要近几年来，中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下，教学水平处在低谷状态。特别是初中地理教学的师资、课时、质。

初中地理教学现状分析与对策研究
初中地理教学现状分析与对策研究初中地理教学现状分析与对策研究尽管目前在我国一些地方的中考中已经涵盖了地理这一科目，可是我国其他广大地区的中考还是没有把地理包括进去，这就使很多的初中生对地理不看。

农村初中地理教学现状分析及对策
摘要]由于初中地理不参加中考，所以受应试教育的影响，初中地理一直不受学生及家长的重视。再加上农村教学设施和条件的影响，初中地。

初中地理课堂教学现状分析与对策
摘要：初中地理教学的性质特点主要是以渗透环境保护意识的教学模式为主，通过基本的概念引导、教学目标、教学内容及教学的实施等方。

初中地理“做中学”教学理念的实践现状与思考
摘要：“做中学”作为一种全新的教学理念被应用到初中地理教学中，但传统教育思路和教育模式还主导着现代教。

初中地理教学生活化策略分析
理教学的生活化是建立新型初中地理教学模式的重要途径。本文分析了初中地理教学生活化的教学现状，针对在生活化教学中出现的问题提出了改进策略。关键词：初中地理教学生活化必要性现状策略,随着新课。

农村初中地理教学困境与突破策略
然规律去办事，从而达到人与自然和谐共处的状态。同时，地理教学对学生爱国情感的培养，资源观、环境观的树立至关重要。然而在中高考指挥棒的作用下，地理学科明显被弱化、边缘化，特别是农村初中地理教学的现状不。

浅析初中地理教学的方法、策略
学开拓了新天地。关键词：初中地理教学；现状；基本原则；策略,在日常学习中，教师不应该仅以学生学会知识为出发点，还要培养其创新及实践能力，只有这样才能激发学生的主观能动性，学好地理学科。所以，中。

浅析初中地理教学方法
陈宏丽.新课程中初中地理教学现状影响及对策[j].教育革新，2008（01）.,4.李涛.浅谈初中地理教学中图的运用[j].四川工程职业技术学院学报，2008（02）。

农村初中地理教学方法的改进
对滞后得多。从农村初中的地理教学现状来看，由于受农村地区条件的限制，农村初中地理教学还存在着诸多问题，如教学方法落后，教学手段单一等问题，我们必须应该深入分析其中的原因，然后再采取有针对性的措施，这。

新时期初中地理课堂教学创新初探
定学生对地理知识学习信心的重要时期，初中地理知识是小学地理知识的延伸，也是高中地理知识的基础，起着承前启后的作用。因此，初中地理课堂教学的创新显得特别重要。本文根据目前新时期下初中地理教学的现状，对其教。

积极采取有效策略创新初中地理教学
积极采取有效策略创新初中地理教学积极采取有效策略创新初中地理教学,初中地理教学现状不容乐观，经过两年的地理课堂教学，初中生会判读经纬度、计算实地距离、判断方向和气候类型及年平均温差等实用。

如何优化初中地理教学
、培养大批高素质的社会主义建设人才和全面建设小康社会而贡献自己的才智与力量。参考文献：[1]陈宏丽.新课程中初中地理教学现状影响及对策[j].教育革新，2008（01）.,[2]卢国飞。

初中地理课堂活动有效性教学浅思
展为本”的教学理念。通过对山东即墨28中“师友互助学案导学”高效教学模式的分析学习，本文以现阶段初中地理教学现状出发，探讨如何开展初中地理课堂活动有效性教学。关键词：初中地理课堂活动有效。

基于新课改背景下的初中地理教学研究
学；现状,引言,地理教学在初中教育中一直处于陪跑的地位，无论是学校还是社会的重视都不够，在新课改的过程中地理学科的教学改革也相对落后于其他学科。在这样的背景下，初中地理教学有必要更新教学观念，创。