初中数学教师论文

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术诚信,严禁抄袭造假.,4.论文须原创,观点科学,且有实践指导意义.字数一般不超过5000字.参评论文作者署名不得多于2人.,三,参评对象,全市中小学,幼儿园,特殊教育学校在岗教师撰写。

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对中学数学教学具有很好的理论指导意义.,每年我会都举办中学数学教师优秀论文评比,优秀论文向省中数会和全国中数会推荐,据不完全统计,近几年有百篇论文获奖,其中有十余篇论文获省一等奖,孔凡娣老师的论文。

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四,抓好课题研究,加强理论研讨.我们教研组将以理论联系实践,提高教师的数学素养,加强教师的案例的积累;每位教师必须参加课题研究开展活动,并做好研究课的评价工作.鼓励老师们撰写教学经验论文,要求每位老师。

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年进行,单年举行中学教学研究论文评选活动,双年举行幼儿园,小学教学研究论文评选活动.论文评选本着公开,公平,公正的原则,实行县(市,区)级,市级,省级逐级评选的方式.评选活动不向学校,教师收取任何参。

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题论文征集,2016年的论文主题为"陶行知教师教育思想与教师专业成长实践",要求紧扣主题,从理论和实践两个层面积极进行探索研究,并积极撰写主题研讨论文.各实验学校要认真组织会员和广大教师研读陶行。

初中数学教师培训总结
初中数学教师培训总结,参加完河北省数学骨干教师的短期培训,感触很深.首先,这对于我来说是一个极好的机会,作为一个农村教师,这样系统有针对性的培训从没有接触过.我们培训的内容分五部分:一,整体认。

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初中数学新课改论文-走进新课程改变学生的学习方式,最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,提出"改变过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学。

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初中数学电教论文,浅议数学课堂中的多媒体教学,作者:李月朋,电话:15839516591,电子邮箱:2416273344@qq.,工作单位:河南省。

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初中数学教师个人发展规划书,姓名性别出生年月工作时间职务职称毕业院校及取得学历及时间(含原始学历和最终学历)工作单位与专业发展相关的荣誉称号,(33。

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年初中骨干教师培训项目实施方案………………………3,汝州市2016年初中骨干教师培训项目实施方案(初中数学)………4,汝州市2016年初中骨干教师培训项目实施方案(初中英语)………8　。

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摘要]：一位优秀的教师懂得如何去激励学生，调动学生的积极性、主动性，提高学生的学习效率。本文把管理心理学中的激励运用到初中数学教学，激发鼓励，调动学生的积极性。

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初中体育教师教学论文初中体育教师教学论文,随着社会的发展，人们生活水平的提高，对健康理念的增强，体育课教学已引起广大有识之士的重视。特别是初中体育课程标准明确提出一个很重要的指导思想，那就是。

关于初中数学教学中数学思维与数学教育的思考
维本身的内容有明确的认识，长期以来，在数学教学中过分地强调逻辑思维，特别是演绎逻辑初中数学论文，都是教师注重给学生灌输知识.忽视了思维能力的培养.只注重结论，忽视了知识发生过程的教学，造成学生机械模。

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初中数学课堂教学论文初中数学课堂教学论文,目前，为提高数学课堂教学效率，使课堂教学更加有效化，每个教师都在教学实践中积极探索，并取得了显著成果。但是随着新课程改革实验的逐步深入，一些深层。

构建初中数学高效课堂之我见
童莉.初中数学教师数学教学知识的发展研究[d].西南大学博士学位论文，2008，6。

初中数学教学论文:浅淡初中数学作业的批改
初中数学教学论文:浅淡初中数学作业的批改初中数学教学论文:浅淡初中数学作业的批改传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改。

初中数学课堂管理策略的特点研究
色的正确定位.辽宁教育研究.2004,[4]刘万海.教师专业发展:内涵、问题与趋向[j]教育探索.2003,[5]王晓明.初中数学教师的教师信念的研究.硕士论文.200。

初中数学数学中存在的问题和对策分析
前的很多初中数学课堂上，仍是根深蒂固的以教师为中心的教学思想。学生在课堂上的自主性行为往往受到排斥，学生只是需要配合老师完成教学任务即可，不需要有自己的思想。课堂教学计划安排完全由教师，教师对学生的学。

小学数学教师教研论文内容的调查分析
摘要：小学教师数学教研论文内容可从一个侧面反映出数学教学中的问题和关注的热点。调查结果为小学教师数学教育研究的内容主要。

初中数学课堂评价现存问题及对策的探讨
价的一种最常用的形式就是教师根据学生的学习情况，对学生的行为进行即时的、情景的口头上的点评，比如口头表扬，口头批评等等，这就要求教师应该具有这方面的评价能力，即评价语言。但是，论文通过调查发现，初中数。

初中数学教学论文:如何搞好课堂教学
摘要:长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教。

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初中数学教师专业成长初中数学教师专业成长随着新课程的改革的深入，教师的职业带来越来越多的震荡与冲击，只有教师的发展，才是学校的发展，也才能促进学生真正的成长。伙伴教育是一种关注师生关系、生生关系。

初中数学教师如何应对数学新课标
初中数学教师如何应对数学新课标初中数学教师如何应对数学新课标初中数学新课标的实行，不仅对初中数学的基础知识和基本技能提出了新的要求，同时也对数学思想方法作出了一些应用，如何将知识与能力进行有。

初中数学教师应具备的素养
初中数学教师应具备的素养初中数学教师应具备的素养面对科技、人才、经济的激烈竞争，推进素质教育，培养高素质的人才是新的历史条件下的教育目标之一。而肩负历史使命的广大教育工作者更应该更新观念，改变思。

初中数学教师要关注后进生
初中数学教师要关注后进生初中数学教师要关注后进生,在新课程实施的今天，教育正逐步走向公平，走向和谐发展，我们要关注班上后进生的成长，关注后进生的学习情况，我们都知道后进生的成绩在班级均分。

浅谈新课程理念下的初中数学教师
浅谈新课程理念下的初中数学教师浅谈新课程理念下的初中数学教师,目前，我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进，其优越性与先进性正日益显现出来，其教育理念被越来越多的教师认可、接。

初中数学教师在课堂上的语言艺术探析
摘要：简单阐述了教师在初中教学课堂上应使用规范性、趣味性、口语化、生活化的语言。关键词：初中数学；语言艺术；兴。

初中数学教师错误分析能力小议
摘要：从教师能力的视角出发，明确提出初中数学教师错误分析能力这个概念，可以更加清晰地认识到数学教师在对于数学错误分析活动中所表现出的能。

践行初中数学新课标提升数学教师能力
践行初中数学新课标提升数学教师能力践行初中数学新课标提升数学教师能力,新课程标准指出：使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心，使学生具。

浅论数学教师的数学观在初中数学教学中的意义
浅论数学教师的数学观在初中数学教学中的意义浅论数学教师的数学观在初中数学教学中的意义新课程标准要求把学生培养成具有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知。