初中语文课文教学视频

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拓展农村初中语文教学,初中语文教学视频下载论文题目
论文题目:合理运用多媒体拓展农村初中语文教学,作者姓名:杨梅,性别:女,职称:中学二级,学历:本科,单位:芜湖市第四十三中学,通讯地址:芜湖市第四十三中。

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育出版社,江苏教育出版社,北京师范大学出版社,华东师范大学出版社,元数据规范等;,2,资源库系统必需覆盖中小学以下主要学科:小学语文,数学,英语,科学,初中语文,数学,英语,物理,历史,生物,地。

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具(教学场景).5能熟练使用交互式教学软件中的小工具(聚光灯,拉幕,放大镜,照相机,截图,视频记录,回放,时钟,计时器等)优化教学效果.5对,象,操,作能恰当使。

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大教师基本功培训力度,以组内系列公开课的形式进行教学研讨,是高效务实的教研活动形式,值得学习!初中语文组的教研活动由初二学科组集体承担,分工协作,分教师钢笔字训练,做中考试题,专题研讨和趣味语文分享几。

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摘要:以交互式电子白板为核心的班班通环境给课堂教学带来了伟大的变革,生成快捷,操作简便,自然流畅的人机交互必然会引。

视频教学
力.对于计算机等级考试大纲(一级)要求的识记和理解内容,鼓励学生通过网络多媒体课件,教学视频和教学资源自主学习.,5.考核方式改革,改变期末考试"一锤定音"的传统考核方式,突出平时考核和过。

是初中语文阅读教学的重点
指导学生品味语言和运用语言,是初中语文阅读教学的重点,是提高学生语文阅读能力和创新能力的关键所在.更是增加语文课堂教学的趣味性,激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习语文的积极性和主动性,提高语文课。

浅谈初中语文作文教学
摘要:提高学生的写作能力,是语文教学不推卸的责任是每位语文教师不忽视的教学环节作文教学应激发学生兴趣重视积累提高学生的写作能力,是语文教学不推卸的责任,是每位语文教师不忽。

初中语文课程与教学
《初中语文课程与教学》模拟试卷(三),一,单项选择题(每题1分,共20分),1.下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是(b).,a.行为主义教学理论b.情感。

会浅谈初中语文作文教学
初中语文教学中,记叙文是写作训练的重点也是难点.通过学习《初中语文记叙文写作与评价》,我深深体会到了作为一名语文教师,写作教学任重而道远.,写作教学首先应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于动。

谈初中语文阅读课文的教学方法
摘要】要教好阅读课文，我认为应从四个方面着手：一、根据阅读课文在语文能力形成。

初中语文阅读课文有效教学初探
摘要】“有效教学”就是指在有限的时空内，采用由学生自主探索、合作交流、动脑动手实践的教学方式，来激发学生学习的积极性、主动性，并进。

农村初中语文略读课文教学初探
农村初中语文略读课文教学初探农村初中语文略读课文教学初探,略读课文（语文课本目录*标识略读课文），顾名思义就是让学生自主阅读、自我学习、粗线条赏析的课文。可是在农村学校，特别是农村初中，如。

人教版初中语文略读课文教学初探
摘要：“读”就是强调学生对略读课文的自我阅读。对每篇略读课文，都要求学生不仅在课后阅读，而且在课堂上也要让学生有充裕的阅读时。

新课改初中语文自读课文的教学
摘要】初中语文自读课文是学生巩固语文知识和迁移能力的主要阵地，也是我们教学的重要资源。引导学生将讲读课文中学到的知识，在自读课文。

浅谈初中语文自读课文教学
浅谈初中语文自读课文教学浅谈初中语文自读课文教学,初中语文教材中自读课文篇目不少，据统计约占篇目的50%。它的编入丰富了教学的内容，扩大了学生的阅读量，给学生提供了一个展现自我能力的舞台。但。

从课文赏析浅释初中语文教学
摘要：初中语文在学生整个教学中起到承。

初中语文作文教学与课文教学的整合
初中语文作文教学与课文教学的整合初中语文作文教学与课文教学的整合,现在大部分初中生一提写作文就颇感头疼。存在“无话可写”、“无言以达”的现象。家长也普遍反映：上小学时的作文写得很好，评语都是。

浅议新课标下初中语文自读课文教学
摘要】许多第一线的教育工作者都曾作过许多有益的尝试，探索出许多行之有效的方法。对于这些教学方法都是应该值得我们学习和借。

新课改如何优化初中语文自读课文教学
摘要】初中语文自读课文是学生巩固语文知识、迁移能力的主要阵地，也是我们教学的重要资源。引导学生将讲读课文中学到的知。

农村初中语文阅读课文教学摭谈
摘要:阅读教学是语文教学的重要组成部分。农村中学由于经济文化等诸方面的原因,学生存在阅读量少、阅读兴趣低、阅读教学效果差等问题,造成语文阅。

试探初中语文“自读”课文的教学
摘要：新课标对自读课。

浅谈初中语文课文《沁园春?雪》的教学要点
浅谈初中语文课文《沁园春?雪》的教学要点浅谈初中语文课文《沁园春?雪》的教学要点,由北京师范大学出版社出版发行的初中二年级语文课本第五单元（逆流勇进）选取了老一辈无产阶级革命家毛泽东的著。

初中语文教学中的课文预习
摘要：课文预习是教师指导下的自学活动。学习中充分发挥学生自主能力，自己动口、动手、动脑，解决需要解决的问题，是培养学生形成良好读书习惯、提。

初中英语课文的教学方法
摘要：随着新课改的实施，积极探寻适合校情、学情、师情的英语课文的教学方法，是我们英语教师探索和研究的课题之一。关键词：初中英语课文教。

谈初中英语的课文教学
谈初中英语的课文教学谈初中英语的课文教学,英语课文是语言、词汇和语法的综合体现，是对学生进行听说读写训练和语言知识教学的综合材料。课文是一个有机的整体，语言知识具体体现在课文所提供的语言情。

初中语文“略读课文”教学的误区及其应对策略
初中语文“略读课文”教学的误区及其应对策略初中语文“略读课文”教学的误区及其应对策略,阅读教学是初中语文教学的重点，而在阅读教学中，略读课文的教学占有一定的比例，因此，略读课文也是不可忽。

谈初中英语课文教学
摘要】阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体。阅读能力是最为重要的学习能力，培养和提高学生的阅读能力已成为英语教学要完成的重要目标之一。随着中考试题中阅读。

初中英语课文教学探索
摘要】,阅读教学一直以来都是中学英语教。

初中语文历史题材课文教法探微
泼的课堂教学氛围，这也更易于被学生接受。这样坚持下去，初中语文历史题材课文的教学一定能取得预想的教学效。