教学教研论文

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高中数学教学论文,数学教研教改论文高中
2016年中学数学教育教学论文评奖结果,通报,常教研通〔2016〕032号,各县市区教研室及市直有关中学,根据有关通知要求,数学学科共收到论文174篇,经评委认真评审,。

地理教研教改论文大境中学教学
段总结或论文,课件等成果;部分研究成果具有一定学术水平,能在省级以上教研活动中进行交流,公开发表或获得省级以上教育行政部门的奖励.(2分),⑤各学科开展具体实用的教学研究,每个学科每年能在县级以。

英语教研教改论文大境中学教学
文双带工程育新人送教下乡惠三农(合作经济与科技)合着刘林忠论文中职课堂教学的突破口(合作经济与科技)独着成果《农村经纪人》获国家首批示范教材主编何泽水教材,论文。

数学教研教改论文大境中学教学
究论文萝岗区许启希萝岗区镇龙第二中学一道数学压轴题的思考萝岗区黄成效萝岗区镇龙第二中学在教学设计中运用典型例题提高课堂的有效性番禺区彭驯华师附中番禺学校一道简单题目的变。

小学英语教学论文评比的通知,小学英语教研总结年度
学习《小学英语教学目标的确定和表述》之后,我深深体会到了我在教学中的不足,现归纳如下,教学目标不明确.平时我在备课,写教案过程中,总是先拿到教案设计看一下,然后再找些重点做上记号.而对于教师。

幼儿园教研教改论文学校
三)注意学习教育理论,注重教学研究,积极参与幼儿园课程改革实验工作;具备总结教研,教改经验或撰写教学论文的能力,有一定的教育教学研究水平.,三,竞赛时间与地点,(一)竞赛时间,1.4。

幼儿园教研教改论文2016年
职学校专业课教师所教班级学生参加各种专业技能考核,合格率,多证率在同类学校班级中领先(6)在体育,文化汇演,竞赛中获奖3,教研科研能力(1)发表教育教学论文会议上作专。

小学教研教改论文2016年,小学教研教改论文年度
级,校际和上级教研部门组织的有关教研活动,学习交流,转变理念,取长补短,提高教学能力,促进自身专业成长.期末,教师要对教研,教改,课题研究情况进行总结,并撰写一篇教学心得或论文.,教研组长要积。

英语组教研工作计划
示(课分别为三年级和四年级),下午听上海专家讲座《英语教学论文写作技巧》,请我区各小学英语教研组派一名教师准时参加活动.,通知二,本周四(4月13日)上午9:20在我区蒲前中心小学开展区小。

教研论文
海南省建省20周年基础教育论文评选,获奖文选(一等奖),一览庐山真面目方知身在此山中,算法思想可以很好地培养学生的逻辑推理能力,给出一个算法,实际上是给出了一种解决问题的方法,就。

如何写好生物教研论文的一点看法
低。这里谈谈笔者写教研论文的体会和感悟。,1　在教育教学研究中收集资料，丰富教研素材，准备论文论据,1.1从课题研究中收集资料，丰富教研素材,如果教研中有正规的课题，教师可以在课。

教研与教学的互动
性和积极性，教研意识薄弱，绝大多数教学工作者未在刊物上发表文章（评职称除外）。鉴于教研与教学存在相互补益的关系，增强教研工作者的教研意识已是当务之急。（二）教研论文质量不高。目前教学工作者的教研水。

关于中学地理教师教研论文写作的思考
情与求真的精神，而且要有地理教学研究的基本功，还要掌握教研论文写作流程与技巧，包括课题来源、选题、资料收集和研究论文撰写规范等。关键词：中学；地理教师；教研论文,中学一线地理教师教学研。

小学数学教师教研论文内容的调查分析
以课堂教学为主；研究视觉较为单一，缺少多角度等。要改变这一现状应做到加强相关职后培训、改变教学反思方式、提高自身职业定位。关键词：数学教师；教研论文；分析,中图分类号：g623.5文献标识。

谈中学化学教研论文的学术性和学术性追求
”和“学术性”2个基本概念的内涵，概括出了学术论文特性的关键性表征，指出了学术论文在追求学术性方面的一些误区，并提出了相关合理建议。关键词：中学化学教研论文学术性规范性教学研究,中学化。

在教学实践中积累和提炼教研素材
在教学实践中积累和提炼教研素材在教学实践中积累和提炼教研素材1论文写作的意义和现状,1.1课堂教学的需要,俗话说：“教不研则浅，研不教则虚，研不成文则失.”所以我们要做一个研究型的教。

从教学资源建设论校本教研的实效性
思也可以是多次，但都要保留电子文稿和影像资料。活动结束后整理归类，上传到校园网物化为学校的教学资源。在校本教研成果的专题报告、论文、反思、展示课、教学设计、教学课件、素材提供者等资料中保留作者的姓名，以便。

网络教研与校本教研优势互补问题研究
个过程通常能够以图文方式得以保存，教师可随时了解研讨的进展，有利于教师在研讨之后进行二次学习和思考[3]。（3）教研资源开放性。优秀论文、教学案例、教学过程是教研活动中不可或缺的资源。网。

优化校本教研提高课堂教学实效的研究
秀教学设计和论文、提供优质课堂观摩等。第二阶段（2011.12～2012.8）重点进行成果推广和教研活动质量评价标准研究，撰写相关论文，并对教师的专业发展研究加以分析，撰写案例。总结汇报阶。

在新课程背景下搞好语文教研工作的途径
篇高质量的教育教学论文。教研论文的撰写是教师的一项基本功，尤其是语文教师。有人说，“语文教师嘛，当然能写”。各级学校甚至有些教育行政部门特别看重教师的这一素质，并给予奖励。现在，评职、晋级、选先都要看论。

如何提高教师的教研能力
据自己的实际经验谈点看法：一、注重在日常教学中开展教研,不少教师认为搞教研就是写学术论文、教学专著等，其实不然，教研存在不同的层次和方向，作为基层教师，应该多关注日常教学各环节的落实，在教学中形。

灵动捕捉教研论文的写作素材
灵动捕捉教研论文的写作素材灵动捕捉教研论文的写作素材撰写教研论文，首先必须获取论文的写作素材.那么如何灵动捕捉写作素材呢？笔者从多年的写作实践中体会到，只要做个有心人，论文的“源”就在我们身边。

如何开展有效的中学数学教研活动
高课堂实效；如何让“课堂”生成教学的智慧，培养研究品质，也许这才是最重要的一线教育科研课题。一方面，我们要看教师的教研成果与思想是否体现于课堂。现实生活中，常常见到有一些教师的论文写得很漂亮，公开发。

跨学科教研:学校教研活动的新视野
跨学科教研:学校教研活动的新视野跨学科教研:学校教研活动的新视野一、开展跨学科教研活动的背景,课程改革的不断推进与深入，对教师的知识水平、教学技能和理念提出了新的更高、更深层次的要求，许多教。

关于校本教研出特色的思考
的共识，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。（三）建立学校教研激励机制，定期奖励教学研究成果,通过教学论文、教学案例和课堂教学评比，对先进的教研成果和有突出成绩的教师要及时予以奖励和表。

学习教学理论,开展教研活动,提高教师素质
写教研论文或经验文章的形式进行。在每次单项教研活动结束或学期末，我们应该要求任课教师依据本人的教学实践，撰写一篇实事求是的包括教学效果的教研论文。七、创新能力培养研究培养学生的创新精神和实践能。

农村小学校本教研的探索与实践
动的开展，教师的教研能力和业务素质有了明显的提高，在县级以上课堂教学竞赛活动中，有24名教师获得表彰奖励，有6名教师被评为市、县级骨干教师。教师在县级以上刊物发表论文30多。

对普通高中校本教研的思考
研骨干培养、教研制度完善、教研成果鉴定、教研论文在个人考核中加分等一系列措施，不断调动教师参与教研的积极性，对促进教师的专业成长、提高学校的教育教学质量起到了重要作用。然而，从校本教研的角度来说，仍然存。

中职教研“四级平台”构建探索
等；积极引导教师撰写教育叙事、教学反思、教育随笔等，参加市、省、国家教育主管部门组织的论文评选活动；组织教师参加科研能力培训和外出开展教研交流，等等。当然，身为科研规划科的业务人员，更应率先教研，培育优。

推进校本教研引领学科专业发展
各教研大组成员互相积极配合，每周或每月确定一个教研主题进行讨论研究，为农村广大信息技术教师的网上研修提供平台。另外，每学期应举行镇内或教研大组内的教学论文、课件、学生电脑作品等评比，促进各片校交流，促。